“Omgaan met emoties en conflicten” Macht of Onmacht? #Studiedag

"Effectief communiceren met ouders"

Onmacht: frustratie gedrag (gevoel) komt voort uit onmacht en uit zich vaak onbewust vanuit een impuls (gevoel). Macht: instrumenteel gedrag (rationeel) is altijd doelbewust en is erop gericht macht te krijgen over de ander.

In een beladen gesprek hebben we haast allemaal de neiging om hetzij te vermijden, te vluchten, hetzij te vechten – in alle mogelijke verhulde of openlijk zware varianten. Dat schiet niet op. Hoe makkelijk en modieus dit ook klinkt vanaf papier, we zeggen het toch: blijf bij jezelf. Vanaf het begin. Hou contact met je eigen gevoel. Grenzen stellen vanuit eigen kracht met behoud van contact.

                         Hierbij een aantal praktijksituaties:

• Hoe handel je als ouders in de schaamte-modus blijven steken en hun kind gaan verdedigen?
• De leerkracht krijgt op een dag bezoek van een boze vader.
• De klas is niet rustig genoeg waardoor mijn kind niet kan leren, de advisering voor VO is niet zoals de ouders hadden bedacht. De juf heeft te laat doorgehad dat een kind een probleem had.
• Een ouder die het niet eens is over een mogelijk VMBO-advies, e.a

Of het om de communicatie tussen ouders, leerling of een collega gaat je hebt altijd jezelf mee. Daarom besteden we aandacht aan de non-verbale communicatie , het reguleren van spanning in een spanningsveld, zodat je vanuit je authenticiteit het gedrag van een ander kan beïnvloeden. Het welzijn van de onderwijzer staat bovenaan.

Ook voor jullie school zetten we graag onze kennis en ervaring in.

Gedragsproblematiek in de klas, effectief communiceren met ouders, de rol als coach, groepsdynamica en motiverende gespreksvoering met leerlingen.