考試卷上的分數，代表的往往不只是分數，而是寫考試的人，面對考卷的試題，是理解？還是似懂非懂？是細心？還是粗心？是認真面對考試？還是敷衍過去就好？這些狀況與態度，都隱藏在每一份試卷之中。 那天去代了兩堂課，因為隔天要月考，所以發回上次的小考考卷，並且帶領同學檢討與複習。 同樣是一分之差，在兩個不同的班上，卻產生不同的反應與感受。
第一班，一個男生，考了九十九分，但他一直要爭取他沒有得到的那一分，那是一個圖片的選項，dance和sing，答案是sing，但那位同學，堅持圖片上的人，也有在跳舞，所以也可以選dance。
面對孩子的疑惑與抗議，老師們都會很認真地傾聽與引導，我說：「你看圖片上，有一個關鍵，那邊有一個立著的麥克風，所以答案是選sing。」其他同學透過在課堂上所學的分析與判斷，也告訴他是選sing。 那個同學平常的成績很好，也許他無法接受自己的誤判，為了那一分，一直堅持。我說：「祝福你月考考五百分，滿分，就不要再堅持那一分了！下次考試，要做更仔細的判斷，你做得到的。」他座位後面的女生說：「他的成績很好的，有機會考滿分。」 有些孩子，特別在乎分數，這不一定跟家長有關，而是跟孩子的個性有關。孩子無法容忍自己有失誤的空間嗎？這樣是不是反而把自己的人生限縮住了呢？ 另一班，考卷檢討完，一個男生舉手說：「老師，我這個寫錯了！」我看他的考卷上，把they的y，寫成了ther，我幫他訂正，拍照，然後翻到正面拍照，發現他原本是一百分，旁邊同學說：「好可惜唷！要被扣一分！」我說：「沒關係，你很誠實，明天考試，要更仔細一點唷！」他靦腆的說：「好！」 每次發考卷，偶爾會遇上改錯的，我會拍照傳給原老師。有些爭取加分，有些是扣分。扣分的同學，都是誠實面對自己的錯誤，但爭取加分的，往往是不願意接受自己的錯誤。因為，老師改考卷，其實，都有印象，特別是寫錯的地方，老師不太會亂改錯，但有可能，沒發現同學原本有的錯誤，所以傳給老師看時，老師都會跟我說，對改那張考卷的印象。 一分之差，有的積極爭取，要從九十九變一百，但別人都覺得答案沒有爭議。一分之差，從一百變成九十九分，他正視與面對自己的錯誤。你希望孩子，是哪一種態度？那一種個性？ 考試的分數到底重不重要呢？這個世紀的迷思，不但讓家長陷入教養的兩難，更讓學生面對自己的學習，可以搖擺。 考試的成績，當然很重要，因為那是檢視自己到底有沒有學會的依據之一，也一邊檢測自己是不是夠細心，但是更重要的是，這個分數，真的是自己該得到的嗎？ 考前，孩子該為自己的學習付出努力；考後，孩子該為自己不會的地方進行補強，而不是父母師長看著考卷「差一分打一下｣。為了分數考不好而打孩子，孩子只會厭惡與害怕學習，這是不智之舉，請家長放下棍子，耐心的陪孩子檢測他的學習成果。 在我們受教育的體系中，孩子十幾年下來，要面對無數次大大小小的考試，讓我們帶領孩子，一起用這樣的心態，去面對每一張考卷： 一、拿到考卷先看是否印刷完整，然後寫好基本資料，再作答。 二、不要急著寫答案，看完、看懂題目再回答。 三、不會做的題目，先跳過，不要鑽進牛角尖裡。 四、字跡盡量寫工整，不要讓自己也看不懂。 五、不求快，但要求寫對。 六、抄寫答案時，務必細心核對，不要抄錯，功虧一簣。 七、不要驕傲，考完有時間時，要檢查考卷。 八、不會寫的題目，可以看看考卷，有沒有線索可查，盡量作答不留白。 九、保持心平氣和的考試，冷靜，才可以讓思路清楚。 十、坦然面對與接受考試成績。 每個孩子的個性都不同，都個家長在乎的事情也不一樣，分數對每個人的意義，自然也不只是分數。但希望不要讓考試，考壞了學生學習的胃口，或是對學習產生厭煩、排斥、疲倦與逃避，那些考試成績，不會也不應該，影響孩子一輩子。 孩子該建立的是良好而正確的學習態度，保持一輩子積極而熱忱的學習心態。 人生未來的試煉與考驗，比考試更形嚴峻與艱難，希望家長多鼓勵孩子，不要斤斤計較在考卷上的分數，而是要保持積極與熱忱的學習態度，誠實與嚴謹的面對自己的學習狀況，可以靈活運用自己所學的知識，以後可以安居樂業的生活，比追求滿分，更重要。
※延伸閱讀
不論孩子的分數好壞，都要幫助他們找到「分數背後的自己」
生命的功課，是時時刻刻的 而不在於一次的月考成績上
嗨！大家好！我是尚瑞君，在臉書上經營《尚瑞君之愛傾聽解讀心》專頁。歡迎來談談心、聊聊生活、感受生命中的自在與舒心。
Photo By：CC媽 數位編輯：黃小羽
熱門商品