少「教」多「觀察」 ， 為何觀察比教孩子更重要？
大人往往會被傳統觀念灌輸了錯誤信息，那就是大人「教」孩子是正常。孩子天生充滿著好奇心，就算沒有人特意教，他們也會自己尋求知識。我們要明白孩子需要用五官去親身體驗才能真正地吸收到知識。單憑大人單方面把知識塞進孩子的腦袋裡是曇花一現，而不是終身受用的知識。如果不用教，那父母什麼也不做就行？當然不是！作為父母，我們一定要學會「觀察」孩子。
觀察孩子的意思
觀察孩子的意思是看，察覺，發現，再從中加深對孩子的認識。觀察孩子是不能懷著偏見和評審性。觀察孩子是要以無私的心態去記錄孩子的表現。例子：「孩子坐下來寫字，坐在椅子的邊緣，右腳放在椅子的右面。孩子用大拇指和食指來拿筆。」以上是觀察的紀錄，從中我們可以發現孩子需要幫助的地方，孩子需要坐正中間，改良拿筆寫字的手勢。我們想辦法輔助孩子去自我修正，因應孩子的表現去評估環境和用具是否合適，並作出調整。譬如孩子需要坐正，我們可以在座位上貼上標誌讓孩子明白需要坐在椅子的中間。孩子的手指頭運用不當，我們可以增加孩子的小肌肉練習。我們對孩子的表現作出回應而不是反應。觀察能夠讓大人不抱持偏見去理解孩子，發現孩子的特性並引導孩子自我修正，培育好奇心。家長們對於觀察孩子不知從何入手的話，不妨參考以下一些在日常生活裡也能觀察的事情。（主要對象是0-3歲）
小肌肉的觀察
孩子如何抓或是拿東西
孩子用哪一隻手和手指
孩子如何拿筆或是畫筆
孩子能否自己拿食物放進口裡
大肌肉的觀察
孩子如何從躺著的姿勢坐起來或是站起來
孩子如何行走，譬如腳與腳的距離和手臂的動作
孩子的平衡力
孩子會否選擇需要大肌肉的活動，如跑步，騎單車
溝通能力的觀察
孩子常用的聲音或是詞語
孩子的笑容
孩子的哭聲，如時間長短，哭法
孩子的身體語言
孩子常用的語言
孩子的眼神交流
孩子對談話的回應
社交能力的觀察
孩子與同齡或是大人的交流
孩子會否尋求他人幫助
孩子會否觀察其他人
孩子會否協助他人
情緒控制的觀察
孩子在什麼情況會笑，哭，生氣
孩子如何被安撫或是如何自我安撫
孩子對陌生人的反應
孩子對與照顧者的分離會有和反應
孩子對不如意的事情會有何對應方法
認知能力的觀察
孩子對什麼有興趣
孩子喜歡重覆做什麼工作
孩子能夠完成什麼工作
孩子集中在工作上的時間有多長
進食的觀察
孩子喜歡吃什麼，吃的份量是多少
孩子是否能夠自己吃飯
孩子需要進食的時間
孩子是愛吃還是不愛吃的類型
睡眠的觀察
孩子的睡眠時間和模式
孩子如何能夠進入睡眠狀態
孩子的睡眠質素
孩子的睡眠姿態
孩子起床的習慣
穿衣服的觀察
孩子的衣服是否簡單容易讓孩子自己穿著
孩子會否嘗試自己穿脫衣服
孩子會否自己挑選衣服
大人對自己的觀察
當孩子做了大人認為是對的事情，我們如何回應
當孩子做了讓大人不如意的事情，我們如何回應
當孩子不願意吃飯或是睡覺時，我們如何回應
紀錄自己與孩子的溝通內容
當家長多放時間和心思在觀察孩子上，自然會能夠找出更多輔助孩子的方法，以及增加發掘孩子天賦潛能的機會。一生受用！更多關於觀察孩子的文章：把握機會去觀察「悶」的孩子，發現他們的真正需求
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