SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Download to read offline
29e ICT-praktijkdag - 29 feb. 2016
Artesis Plantijn Hogeschool, Antwerpen, België
Sofos Consultancy – ICT-for-Development: Gaming, Making, Learning, Polderweg 196, 1093KP Amsterdam, The Netherlands
(info@sofos.nl, +31 20 6941222) - Pieter van der Hijden MSc, pvdh@sofos.nl, +31 624566033, +597 8750066
Groepswerk: Beoordeel STEM-activiteiten
Metadata
Doelgroep Leerkrachten die STEM-activiteiten willen inzetten in hun onderwijs
Groepsgrootte Meerdere groepen (minstens 3) van elk max. 7 deelnemers
Tijdsduur Minstens 30 minuten
Leereffect  Ervaring opdoen met het formuleren van beoordelingscriteria voor STEM-
activiteiten.
 Leren toepassen van dergelijke beoordelingscriteria.
Instructie voor de deelnemers
U stelt een gemeenschappelijke checklist op voor het beoordelen van STEM-
activiteiten.
Lees dit eerst
U kunt STEM-activiteiten beoordelen op basis van documentatie en materialen (statisch) en door
de activiteit uit te voeren (dynamisch). We gaan hier statisch beoordelen op basis van de
voorliggende (concept) instructiekaart.
Voorbeeld van een canvas voor beoordelen STEM-activiteiten
2
Opdracht
Stel beoordelingscriteria op en pas die toe
 Stel met uw groep max. 5 beoordelingscriteria op en vul die in op het canvas "Beoordelen
STEM-activiteit"; maak handmatig een duplikaat.
 Beoordeel als groep twee STEM-activiteiten die anderen ontwikkeld hebben en schrijf uw
oordeel op uw ingevuld canvas, c.q. het duplikaat.
Kom tot gemeenschappelijke criteria
 Geef uw beoordelingen aan de ontwikkelaars van de beoordeelde activiteiten.
 Bekijk hoe anderen uw eigen STEM-activiteit beoordeeld hebben; let met name op de
gehanteerde criteria.
 Probeer als groep het beste uit de verschillende beoordelingscriteria te verenigen; kom tot een
nieuwe lijst van max. 7 criteria.
 Wissel plenair de nieuwste lijsten met beoordelingscriteria uit; bespreek hoe die
gecombineerd kunnen worden tot één lijst.
Tot slot
Vertel elkaar wat nieuw voor u was:
 Opstellen van een beoordelingsformulier en beoordelen volgens dat formulier
 Beoordeeld worden via verschillende formulieren, combineren van beoordelingscriteria
Instructie voor de begeleiders
Benodigdheden
 (Globale) Instructiekaarten van eerder bedachte STEM-activiteiten.
Verbruiksmaterialen:
 Per groep tenminste drie exemplaren van het canvas "Beoordeling STEM-activiteiten".
 Schrijfgerei.
Voorbereiding
 Hang de (globale) instructiekaarten aan de wand.
 Voorzie de groep van drie formulieren en schrijfgerei.
Uitvoering
 Houd de tijd in de gaten. Als de activiteit dertig minuten duurt is dat slechts 15 minuten per
deelactiviteit!
Nazorg
 Verspreiden van de resultaten.

More Related Content

What's hot

Ontwerp je (eigen) blend!
Ontwerp je (eigen) blend!Ontwerp je (eigen) blend!
Ontwerp je (eigen) blend!SURF Events
 
Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013
Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013
Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013markverbeke
 
Webinar TPACK en activerende didactiek Fontys januari 2016
Webinar TPACK en activerende didactiek Fontys januari 2016Webinar TPACK en activerende didactiek Fontys januari 2016
Webinar TPACK en activerende didactiek Fontys januari 2016WilfredRubens.com
 
Keuzes voor leren singaporenext
Keuzes voor leren singaporenextKeuzes voor leren singaporenext
Keuzes voor leren singaporenextKennisnet
 
Nascholing i teacher tablets in klas lbc
Nascholing i teacher tablets in klas lbcNascholing i teacher tablets in klas lbc
Nascholing i teacher tablets in klas lbcmarkverbeke
 
Presentatie ICT en onderwijs Dominicus College
Presentatie ICT en onderwijs Dominicus CollegePresentatie ICT en onderwijs Dominicus College
Presentatie ICT en onderwijs Dominicus CollegeWilfredRubens.com
 
Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix
Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mixBeleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix
Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mixSURF Events
 
Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017Artevelde - VUB
 
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursusTweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursusWilfredRubens.com
 
Presentatie bootcamp 10 november 2011
Presentatie bootcamp 10 november 2011Presentatie bootcamp 10 november 2011
Presentatie bootcamp 10 november 2011Paul Kemper
 

What's hot (11)

Ontwerp je (eigen) blend!
Ontwerp je (eigen) blend!Ontwerp je (eigen) blend!
Ontwerp je (eigen) blend!
 
Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013
Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013
Leerkracht 2.0 sessie 2 27.03.2013
 
Webinar TPACK en activerende didactiek Fontys januari 2016
Webinar TPACK en activerende didactiek Fontys januari 2016Webinar TPACK en activerende didactiek Fontys januari 2016
Webinar TPACK en activerende didactiek Fontys januari 2016
 
Het opstellen van een actieplan (workshop)
Het opstellen van een actieplan (workshop)Het opstellen van een actieplan (workshop)
Het opstellen van een actieplan (workshop)
 
Keuzes voor leren singaporenext
Keuzes voor leren singaporenextKeuzes voor leren singaporenext
Keuzes voor leren singaporenext
 
Nascholing i teacher tablets in klas lbc
Nascholing i teacher tablets in klas lbcNascholing i teacher tablets in klas lbc
Nascholing i teacher tablets in klas lbc
 
Presentatie ICT en onderwijs Dominicus College
Presentatie ICT en onderwijs Dominicus CollegePresentatie ICT en onderwijs Dominicus College
Presentatie ICT en onderwijs Dominicus College
 
Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix
Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mixBeleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix
Beleef de didacttool: jouw onderwijs in the mix
 
Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017Start Toll-net traject voorjaar 2017
Start Toll-net traject voorjaar 2017
 
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursusTweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
Tweedaagse blended learning ontwikkelen Toll-cursus
 
Presentatie bootcamp 10 november 2011
Presentatie bootcamp 10 november 2011Presentatie bootcamp 10 november 2011
Presentatie bootcamp 10 november 2011
 

Similar to Instructiekaart "Groepswerk: Beoordeel STEM-activiteiten"; Pieter van der Hijden; 2016

Rob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 febRob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 febmkuiten
 
'De 10 beste tips voor learning analytics '- Karianne Vermaas & Justian Knob...
'De 10 beste tips voor learning analytics '- Karianne  Vermaas & Justian Knob...'De 10 beste tips voor learning analytics '- Karianne  Vermaas & Justian Knob...
'De 10 beste tips voor learning analytics '- Karianne Vermaas & Justian Knob...SURF Events
 
Verdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by Cinekid
Verdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by CinekidVerdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by Cinekid
Verdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by CinekidRoel Spits
 
Kpc scholenomvanteleren
Kpc scholenomvantelerenKpc scholenomvanteleren
Kpc scholenomvantelerenKennisnet
 
E-Learning event 2013 - Digitaal toetsen in 10 stappen
E-Learning event 2013 - Digitaal toetsen in 10 stappenE-Learning event 2013 - Digitaal toetsen in 10 stappen
E-Learning event 2013 - Digitaal toetsen in 10 stappenSander Schenk
 
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v31maart2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v31maart2014Sessie6 module onderwijsontwerpen_v31maart2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v31maart2014Ilya Zitter
 
Workshop Schouwingsdag Hpbo Gerdien Wijntje Vegter
Workshop Schouwingsdag Hpbo Gerdien Wijntje VegterWorkshop Schouwingsdag Hpbo Gerdien Wijntje Vegter
Workshop Schouwingsdag Hpbo Gerdien Wijntje VegterJelle Koolstra
 
Ditte Lockhorst, Liesbeth Kester, Caressa Janssen, Lysanne Post en Monika Lou...
Ditte Lockhorst, Liesbeth Kester, Caressa Janssen, Lysanne Post en Monika Lou...Ditte Lockhorst, Liesbeth Kester, Caressa Janssen, Lysanne Post en Monika Lou...
Ditte Lockhorst, Liesbeth Kester, Caressa Janssen, Lysanne Post en Monika Lou...Kennisnet
 
Begeleiding klassen design thinking proces.pdf
Begeleiding klassen design thinking proces.pdfBegeleiding klassen design thinking proces.pdf
Begeleiding klassen design thinking proces.pdfTanja Nolten
 
Leermiddelenchallenge sd oktober
Leermiddelenchallenge sd oktoberLeermiddelenchallenge sd oktober
Leermiddelenchallenge sd oktoberKennisnet
 
Training blended learning
Training blended learningTraining blended learning
Training blended learningnielsm1978
 
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Ilya Zitter
 
Leermiddelenchallenge samen deskundiger oktober 2014
Leermiddelenchallenge samen deskundiger oktober 2014Leermiddelenchallenge samen deskundiger oktober 2014
Leermiddelenchallenge samen deskundiger oktober 2014Kennisnet
 
Digitale Didactiek Scouting Nederland
Digitale Didactiek   Scouting NederlandDigitale Didactiek   Scouting Nederland
Digitale Didactiek Scouting NederlandRonny Lohuis
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...SURF Events
 
417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...
417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...
417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...SURFfoundation
 
Workshop UOC 28 oktober 21
Workshop UOC 28 oktober 21Workshop UOC 28 oktober 21
Workshop UOC 28 oktober 21JoanneHeidinga1
 
Les 1 - Praktijkonderzoek in de school
Les 1 - Praktijkonderzoek in de schoolLes 1 - Praktijkonderzoek in de school
Les 1 - Praktijkonderzoek in de schoolAnneliesMON
 

Similar to Instructiekaart "Groepswerk: Beoordeel STEM-activiteiten"; Pieter van der Hijden; 2016 (20)

Hoe ontwikkel ik een workshop
Hoe ontwikkel ik een workshopHoe ontwikkel ik een workshop
Hoe ontwikkel ik een workshop
 
Rob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 febRob abbenhuis 17 feb
Rob abbenhuis 17 feb
 
'De 10 beste tips voor learning analytics '- Karianne Vermaas & Justian Knob...
'De 10 beste tips voor learning analytics '- Karianne  Vermaas & Justian Knob...'De 10 beste tips voor learning analytics '- Karianne  Vermaas & Justian Knob...
'De 10 beste tips voor learning analytics '- Karianne Vermaas & Justian Knob...
 
161111 studiedag ict lyceum
161111 studiedag ict lyceum161111 studiedag ict lyceum
161111 studiedag ict lyceum
 
Verdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by Cinekid
Verdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by CinekidVerdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by Cinekid
Verdiepingsmodule interactieve media voor innovatieve leerkrachten PO by Cinekid
 
Kpc scholenomvanteleren
Kpc scholenomvantelerenKpc scholenomvanteleren
Kpc scholenomvanteleren
 
E-Learning event 2013 - Digitaal toetsen in 10 stappen
E-Learning event 2013 - Digitaal toetsen in 10 stappenE-Learning event 2013 - Digitaal toetsen in 10 stappen
E-Learning event 2013 - Digitaal toetsen in 10 stappen
 
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v31maart2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v31maart2014Sessie6 module onderwijsontwerpen_v31maart2014
Sessie6 module onderwijsontwerpen_v31maart2014
 
Workshop Schouwingsdag Hpbo Gerdien Wijntje Vegter
Workshop Schouwingsdag Hpbo Gerdien Wijntje VegterWorkshop Schouwingsdag Hpbo Gerdien Wijntje Vegter
Workshop Schouwingsdag Hpbo Gerdien Wijntje Vegter
 
Ditte Lockhorst, Liesbeth Kester, Caressa Janssen, Lysanne Post en Monika Lou...
Ditte Lockhorst, Liesbeth Kester, Caressa Janssen, Lysanne Post en Monika Lou...Ditte Lockhorst, Liesbeth Kester, Caressa Janssen, Lysanne Post en Monika Lou...
Ditte Lockhorst, Liesbeth Kester, Caressa Janssen, Lysanne Post en Monika Lou...
 
Begeleiding klassen design thinking proces.pdf
Begeleiding klassen design thinking proces.pdfBegeleiding klassen design thinking proces.pdf
Begeleiding klassen design thinking proces.pdf
 
Leermiddelenchallenge sd oktober
Leermiddelenchallenge sd oktoberLeermiddelenchallenge sd oktober
Leermiddelenchallenge sd oktober
 
Training blended learning
Training blended learningTraining blended learning
Training blended learning
 
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
Sessie4 module onderwijsontwerpen_v17feb2014
 
Leermiddelenchallenge samen deskundiger oktober 2014
Leermiddelenchallenge samen deskundiger oktober 2014Leermiddelenchallenge samen deskundiger oktober 2014
Leermiddelenchallenge samen deskundiger oktober 2014
 
Digitale Didactiek Scouting Nederland
Digitale Didactiek   Scouting NederlandDigitale Didactiek   Scouting Nederland
Digitale Didactiek Scouting Nederland
 
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
Open onderwijsvormen toepassen: handvatten voor docenten en onderwijsonderste...
 
417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...
417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...
417 Het digitale schoolbord als katalysator voor begripsontwikkeling bij reke...
 
Workshop UOC 28 oktober 21
Workshop UOC 28 oktober 21Workshop UOC 28 oktober 21
Workshop UOC 28 oktober 21
 
Les 1 - Praktijkonderzoek in de school
Les 1 - Praktijkonderzoek in de schoolLes 1 - Praktijkonderzoek in de school
Les 1 - Praktijkonderzoek in de school
 

More from Pieter van der Hijden

Fab Care and the Sustainable Development Goals (SDGs); Pieter van der Hijden
Fab Care and the Sustainable Development Goals (SDGs); Pieter van der HijdenFab Care and the Sustainable Development Goals (SDGs); Pieter van der Hijden
Fab Care and the Sustainable Development Goals (SDGs); Pieter van der HijdenPieter van der Hijden
 
A Mind Shift in Mind Mapping; Pieter van der Hijden; Sofos Consultancy, Amste...
A Mind Shift in Mind Mapping; Pieter van der Hijden; Sofos Consultancy, Amste...A Mind Shift in Mind Mapping; Pieter van der Hijden; Sofos Consultancy, Amste...
A Mind Shift in Mind Mapping; Pieter van der Hijden; Sofos Consultancy, Amste...Pieter van der Hijden
 
Schools, fablabs, makerspaces and the UN Sustainable Development Goals (SDGs)...
Schools, fablabs, makerspaces and the UN Sustainable Development Goals (SDGs)...Schools, fablabs, makerspaces and the UN Sustainable Development Goals (SDGs)...
Schools, fablabs, makerspaces and the UN Sustainable Development Goals (SDGs)...Pieter van der Hijden
 
Strengthen data literacy in the regional development of Suriname; Pieter van ...
Strengthen data literacy in the regional development of Suriname; Pieter van ...Strengthen data literacy in the regional development of Suriname; Pieter van ...
Strengthen data literacy in the regional development of Suriname; Pieter van ...Pieter van der Hijden
 
Bedrijfskunde:strategie en UN Sustainable Development Goals; HvA - Hogeschool...
Bedrijfskunde:strategie en UN Sustainable Development Goals; HvA - Hogeschool...Bedrijfskunde:strategie en UN Sustainable Development Goals; HvA - Hogeschool...
Bedrijfskunde:strategie en UN Sustainable Development Goals; HvA - Hogeschool...Pieter van der Hijden
 
Gaming/Simulation en de Sustainable Development Goals van de U.N.; Pieter van...
Gaming/Simulation en de Sustainable Development Goals van de U.N.; Pieter van...Gaming/Simulation en de Sustainable Development Goals van de U.N.; Pieter van...
Gaming/Simulation en de Sustainable Development Goals van de U.N.; Pieter van...Pieter van der Hijden
 
Gaming/Simulation and the UN Sustainable Development Goals; Pieter van der Hi...
Gaming/Simulation and the UN Sustainable Development Goals; Pieter van der Hi...Gaming/Simulation and the UN Sustainable Development Goals; Pieter van der Hi...
Gaming/Simulation and the UN Sustainable Development Goals; Pieter van der Hi...Pieter van der Hijden
 
Een Verdeelde Wereld (Masters Thesis); Pieter van der Hijden; Eindhoven Unive...
Een Verdeelde Wereld (Masters Thesis); Pieter van der Hijden; Eindhoven Unive...Een Verdeelde Wereld (Masters Thesis); Pieter van der Hijden; Eindhoven Unive...
Een Verdeelde Wereld (Masters Thesis); Pieter van der Hijden; Eindhoven Unive...Pieter van der Hijden
 
Handleiding: Zet vandaag nog uw klas online; ECOIS - Expertisecentrum Onderwi...
Handleiding: Zet vandaag nog uw klas online; ECOIS - Expertisecentrum Onderwi...Handleiding: Zet vandaag nog uw klas online; ECOIS - Expertisecentrum Onderwi...
Handleiding: Zet vandaag nog uw klas online; ECOIS - Expertisecentrum Onderwi...Pieter van der Hijden
 
[nl] Kennismaken met de UN Sustainable Development Goals (SDGs); managementgame
[nl] Kennismaken met de UN Sustainable Development Goals (SDGs); managementgame[nl] Kennismaken met de UN Sustainable Development Goals (SDGs); managementgame
[nl] Kennismaken met de UN Sustainable Development Goals (SDGs); managementgamePieter van der Hijden
 
Internet-of-Things en LoRaWAN Launch Suriname
Internet-of-Things en LoRaWAN Launch SurinameInternet-of-Things en LoRaWAN Launch Suriname
Internet-of-Things en LoRaWAN Launch SurinamePieter van der Hijden
 
Workshop Fab Labs and Sustainable Development Goals; The Next Round; Pieter v...
Workshop Fab Labs and Sustainable Development Goals; The Next Round; Pieter v...Workshop Fab Labs and Sustainable Development Goals; The Next Round; Pieter v...
Workshop Fab Labs and Sustainable Development Goals; The Next Round; Pieter v...Pieter van der Hijden
 
Internet-of-Things met LoRaWAN; Pieter van der Hijden; HCC!amsterdam, Amstelv...
Internet-of-Things met LoRaWAN; Pieter van der Hijden; HCC!amsterdam, Amstelv...Internet-of-Things met LoRaWAN; Pieter van der Hijden; HCC!amsterdam, Amstelv...
Internet-of-Things met LoRaWAN; Pieter van der Hijden; HCC!amsterdam, Amstelv...Pieter van der Hijden
 
Game-design voor beginners; Pieter van der Hijden; HCC!expo, Utrecht, 18 mei ...
Game-design voor beginners; Pieter van der Hijden; HCC!expo, Utrecht, 18 mei ...Game-design voor beginners; Pieter van der Hijden; HCC!expo, Utrecht, 18 mei ...
Game-design voor beginners; Pieter van der Hijden; HCC!expo, Utrecht, 18 mei ...Pieter van der Hijden
 
De bevolking in Wereld 3; Pieter van der Hijden; Stageverslag; Technische Hog...
De bevolking in Wereld 3; Pieter van der Hijden; Stageverslag; Technische Hog...De bevolking in Wereld 3; Pieter van der Hijden; Stageverslag; Technische Hog...
De bevolking in Wereld 3; Pieter van der Hijden; Stageverslag; Technische Hog...Pieter van der Hijden
 
The TacTec Game; The Tactics of Electronic Commerce; Van der Proceedings of t...
The TacTec Game; The Tactics of Electronic Commerce; Van der Proceedings of t...The TacTec Game; The Tactics of Electronic Commerce; Van der Proceedings of t...
The TacTec Game; The Tactics of Electronic Commerce; Van der Proceedings of t...Pieter van der Hijden
 
Presentation: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainabl...
Presentation: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainabl...Presentation: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainabl...
Presentation: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainabl...Pieter van der Hijden
 
Manual: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainable Deve...
Manual: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainable Deve...Manual: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainable Deve...
Manual: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainable Deve...Pieter van der Hijden
 
Verzeker gelijke toegang tot kwaliteitsvol onderwijs en bevorder levenslang l...
Verzeker gelijke toegang tot kwaliteitsvol onderwijs en bevorder levenslang l...Verzeker gelijke toegang tot kwaliteitsvol onderwijs en bevorder levenslang l...
Verzeker gelijke toegang tot kwaliteitsvol onderwijs en bevorder levenslang l...Pieter van der Hijden
 
ICT in Education: Connect the Schools, Explore the World, Develop Suriname
ICT in Education: Connect the Schools, Explore the World, Develop SurinameICT in Education: Connect the Schools, Explore the World, Develop Suriname
ICT in Education: Connect the Schools, Explore the World, Develop SurinamePieter van der Hijden
 

More from Pieter van der Hijden (20)

Fab Care and the Sustainable Development Goals (SDGs); Pieter van der Hijden
Fab Care and the Sustainable Development Goals (SDGs); Pieter van der HijdenFab Care and the Sustainable Development Goals (SDGs); Pieter van der Hijden
Fab Care and the Sustainable Development Goals (SDGs); Pieter van der Hijden
 
A Mind Shift in Mind Mapping; Pieter van der Hijden; Sofos Consultancy, Amste...
A Mind Shift in Mind Mapping; Pieter van der Hijden; Sofos Consultancy, Amste...A Mind Shift in Mind Mapping; Pieter van der Hijden; Sofos Consultancy, Amste...
A Mind Shift in Mind Mapping; Pieter van der Hijden; Sofos Consultancy, Amste...
 
Schools, fablabs, makerspaces and the UN Sustainable Development Goals (SDGs)...
Schools, fablabs, makerspaces and the UN Sustainable Development Goals (SDGs)...Schools, fablabs, makerspaces and the UN Sustainable Development Goals (SDGs)...
Schools, fablabs, makerspaces and the UN Sustainable Development Goals (SDGs)...
 
Strengthen data literacy in the regional development of Suriname; Pieter van ...
Strengthen data literacy in the regional development of Suriname; Pieter van ...Strengthen data literacy in the regional development of Suriname; Pieter van ...
Strengthen data literacy in the regional development of Suriname; Pieter van ...
 
Bedrijfskunde:strategie en UN Sustainable Development Goals; HvA - Hogeschool...
Bedrijfskunde:strategie en UN Sustainable Development Goals; HvA - Hogeschool...Bedrijfskunde:strategie en UN Sustainable Development Goals; HvA - Hogeschool...
Bedrijfskunde:strategie en UN Sustainable Development Goals; HvA - Hogeschool...
 
Gaming/Simulation en de Sustainable Development Goals van de U.N.; Pieter van...
Gaming/Simulation en de Sustainable Development Goals van de U.N.; Pieter van...Gaming/Simulation en de Sustainable Development Goals van de U.N.; Pieter van...
Gaming/Simulation en de Sustainable Development Goals van de U.N.; Pieter van...
 
Gaming/Simulation and the UN Sustainable Development Goals; Pieter van der Hi...
Gaming/Simulation and the UN Sustainable Development Goals; Pieter van der Hi...Gaming/Simulation and the UN Sustainable Development Goals; Pieter van der Hi...
Gaming/Simulation and the UN Sustainable Development Goals; Pieter van der Hi...
 
Een Verdeelde Wereld (Masters Thesis); Pieter van der Hijden; Eindhoven Unive...
Een Verdeelde Wereld (Masters Thesis); Pieter van der Hijden; Eindhoven Unive...Een Verdeelde Wereld (Masters Thesis); Pieter van der Hijden; Eindhoven Unive...
Een Verdeelde Wereld (Masters Thesis); Pieter van der Hijden; Eindhoven Unive...
 
Handleiding: Zet vandaag nog uw klas online; ECOIS - Expertisecentrum Onderwi...
Handleiding: Zet vandaag nog uw klas online; ECOIS - Expertisecentrum Onderwi...Handleiding: Zet vandaag nog uw klas online; ECOIS - Expertisecentrum Onderwi...
Handleiding: Zet vandaag nog uw klas online; ECOIS - Expertisecentrum Onderwi...
 
[nl] Kennismaken met de UN Sustainable Development Goals (SDGs); managementgame
[nl] Kennismaken met de UN Sustainable Development Goals (SDGs); managementgame[nl] Kennismaken met de UN Sustainable Development Goals (SDGs); managementgame
[nl] Kennismaken met de UN Sustainable Development Goals (SDGs); managementgame
 
Internet-of-Things en LoRaWAN Launch Suriname
Internet-of-Things en LoRaWAN Launch SurinameInternet-of-Things en LoRaWAN Launch Suriname
Internet-of-Things en LoRaWAN Launch Suriname
 
Workshop Fab Labs and Sustainable Development Goals; The Next Round; Pieter v...
Workshop Fab Labs and Sustainable Development Goals; The Next Round; Pieter v...Workshop Fab Labs and Sustainable Development Goals; The Next Round; Pieter v...
Workshop Fab Labs and Sustainable Development Goals; The Next Round; Pieter v...
 
Internet-of-Things met LoRaWAN; Pieter van der Hijden; HCC!amsterdam, Amstelv...
Internet-of-Things met LoRaWAN; Pieter van der Hijden; HCC!amsterdam, Amstelv...Internet-of-Things met LoRaWAN; Pieter van der Hijden; HCC!amsterdam, Amstelv...
Internet-of-Things met LoRaWAN; Pieter van der Hijden; HCC!amsterdam, Amstelv...
 
Game-design voor beginners; Pieter van der Hijden; HCC!expo, Utrecht, 18 mei ...
Game-design voor beginners; Pieter van der Hijden; HCC!expo, Utrecht, 18 mei ...Game-design voor beginners; Pieter van der Hijden; HCC!expo, Utrecht, 18 mei ...
Game-design voor beginners; Pieter van der Hijden; HCC!expo, Utrecht, 18 mei ...
 
De bevolking in Wereld 3; Pieter van der Hijden; Stageverslag; Technische Hog...
De bevolking in Wereld 3; Pieter van der Hijden; Stageverslag; Technische Hog...De bevolking in Wereld 3; Pieter van der Hijden; Stageverslag; Technische Hog...
De bevolking in Wereld 3; Pieter van der Hijden; Stageverslag; Technische Hog...
 
The TacTec Game; The Tactics of Electronic Commerce; Van der Proceedings of t...
The TacTec Game; The Tactics of Electronic Commerce; Van der Proceedings of t...The TacTec Game; The Tactics of Electronic Commerce; Van der Proceedings of t...
The TacTec Game; The Tactics of Electronic Commerce; Van der Proceedings of t...
 
Presentation: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainabl...
Presentation: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainabl...Presentation: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainabl...
Presentation: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainabl...
 
Manual: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainable Deve...
Manual: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainable Deve...Manual: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainable Deve...
Manual: How to align your Fab Lab / Makerspace with the U.N. Sustainable Deve...
 
Verzeker gelijke toegang tot kwaliteitsvol onderwijs en bevorder levenslang l...
Verzeker gelijke toegang tot kwaliteitsvol onderwijs en bevorder levenslang l...Verzeker gelijke toegang tot kwaliteitsvol onderwijs en bevorder levenslang l...
Verzeker gelijke toegang tot kwaliteitsvol onderwijs en bevorder levenslang l...
 
ICT in Education: Connect the Schools, Explore the World, Develop Suriname
ICT in Education: Connect the Schools, Explore the World, Develop SurinameICT in Education: Connect the Schools, Explore the World, Develop Suriname
ICT in Education: Connect the Schools, Explore the World, Develop Suriname
 

Instructiekaart "Groepswerk: Beoordeel STEM-activiteiten"; Pieter van der Hijden; 2016

  • 1. 29e ICT-praktijkdag - 29 feb. 2016 Artesis Plantijn Hogeschool, Antwerpen, België Sofos Consultancy – ICT-for-Development: Gaming, Making, Learning, Polderweg 196, 1093KP Amsterdam, The Netherlands (info@sofos.nl, +31 20 6941222) - Pieter van der Hijden MSc, pvdh@sofos.nl, +31 624566033, +597 8750066 Groepswerk: Beoordeel STEM-activiteiten Metadata Doelgroep Leerkrachten die STEM-activiteiten willen inzetten in hun onderwijs Groepsgrootte Meerdere groepen (minstens 3) van elk max. 7 deelnemers Tijdsduur Minstens 30 minuten Leereffect  Ervaring opdoen met het formuleren van beoordelingscriteria voor STEM- activiteiten.  Leren toepassen van dergelijke beoordelingscriteria. Instructie voor de deelnemers U stelt een gemeenschappelijke checklist op voor het beoordelen van STEM- activiteiten. Lees dit eerst U kunt STEM-activiteiten beoordelen op basis van documentatie en materialen (statisch) en door de activiteit uit te voeren (dynamisch). We gaan hier statisch beoordelen op basis van de voorliggende (concept) instructiekaart. Voorbeeld van een canvas voor beoordelen STEM-activiteiten
  • 2. 2 Opdracht Stel beoordelingscriteria op en pas die toe  Stel met uw groep max. 5 beoordelingscriteria op en vul die in op het canvas "Beoordelen STEM-activiteit"; maak handmatig een duplikaat.  Beoordeel als groep twee STEM-activiteiten die anderen ontwikkeld hebben en schrijf uw oordeel op uw ingevuld canvas, c.q. het duplikaat. Kom tot gemeenschappelijke criteria  Geef uw beoordelingen aan de ontwikkelaars van de beoordeelde activiteiten.  Bekijk hoe anderen uw eigen STEM-activiteit beoordeeld hebben; let met name op de gehanteerde criteria.  Probeer als groep het beste uit de verschillende beoordelingscriteria te verenigen; kom tot een nieuwe lijst van max. 7 criteria.  Wissel plenair de nieuwste lijsten met beoordelingscriteria uit; bespreek hoe die gecombineerd kunnen worden tot één lijst. Tot slot Vertel elkaar wat nieuw voor u was:  Opstellen van een beoordelingsformulier en beoordelen volgens dat formulier  Beoordeeld worden via verschillende formulieren, combineren van beoordelingscriteria Instructie voor de begeleiders Benodigdheden  (Globale) Instructiekaarten van eerder bedachte STEM-activiteiten. Verbruiksmaterialen:  Per groep tenminste drie exemplaren van het canvas "Beoordeling STEM-activiteiten".  Schrijfgerei. Voorbereiding  Hang de (globale) instructiekaarten aan de wand.  Voorzie de groep van drie formulieren en schrijfgerei. Uitvoering  Houd de tijd in de gaten. Als de activiteit dertig minuten duurt is dat slechts 15 minuten per deelactiviteit! Nazorg  Verspreiden van de resultaten.