Il progetto si caratterizza con degli incontri da proporre agli insegnanti e cittadinanza che, avendo presente la sentenza della Corte di Cassazione del 21 Giugno 2017, cerchino di indagare, attraverso metodologie e letture diverse ma integrate fra di loro, come sia possibile studiare, narrare, educare alla comprensione di una giustizia che percorra un lungo cammino per giungere alla verità.

La vicenda può essere occasione di riflessioni dal punto di vista della ricerca storica, della pedagogia (come si educa alla memoria e quale ruolo essa abbia nel percorso educativo), della filosofia (il tema della verità raggiunta, ma potenziata dopo un percorso durato 43 anni), della narrativa (raccontare e con quali parole il lento percorso che porta ad una verità), dell’arte (il giudizio sulla violenza e sulla giustizia attraverso i segni dell’arte contemporanea).

Il progetto è svolto in collaborazione con gli enti e le associazioni delle varie realtà che in tutti questi anni hanno alimentato la ricerca di verità e la necessità di fare memoria.