Animador de Pixar realizó workshop de postproducción en UDLA

Estudiantes de la carrera de Animación Digital y alumnos de otras instituciones académicas, participaron del workshop “Postproducción avanzada al estilo Pixar”, impartido por primera vez en Chile por Leif Pedersen, animador chileno que trabaja actualmente en el estudio de animación más grande del mundo.

El profesional, quien nació y realizó parte de sus estudios de educación media en Santiago, lideró la actividad que tuvo como principal contenido una introducción a RenderMan, software que da vida al trabajo 3D para que simule el mundo real. 

Los encargados de realizar el nexo con Pixar fue la Fundación Nativo Digital, quienes lograron que Pedersen realizara tres actividades en nuestro país: una charla motivacional y un taller sobre diseño de producción de animación en la Pontificia Universidad Católica y el wordshop en UDLA.

La actividad que se hizo en UDLA es muy importante porque es la primera vez que se enseña esto en Chile. RenderMan es el motor de render de Pixar y la gracia que tiene es que te permite generar un proceso de postproducción de alto nivel que en estos momentos ningún estudio en el país lo está aplicando. El objetivo es que, a partir de ahora, Pixar ponga los ojos en Chile y diga, bueno, vamos a seguir capacitando y entregando licencias de este motor”, manifestó el Director Ejecutivo de la Fundación Nativo Digital, Pablo Christiny.

Los estudiantes que fueron parte de la jornada tuvieron la posibilidad de profundizar en temas como trabajo en escena de cortometraje, Pixar Surface Material, Hair Material, Pixar Volumes e Interactive & Batch Rendering.

Los nativos digitales tienen una apreciación frente a lo audiovisual muy cercana, es prácticamente un lenguaje más para ellos, por lo que les otorga ciertas herramientas y habilidades que quizás nosotros no tuvimos. A partir de esas habilidades, cursar carreras como la de Animación Digital son una puerta para que estos chicos puedan encontrar un camino profesional de desarrollo de este nuevo lenguaje. Hay un evidente interés de los jóvenes por capacitarse en estas áreas y entender un poco mejor cómo funcionan los grandes estudios”, agregó Christiny.