El sistema educativo de Ecuador: un sistema, dos mundos

Autores/as

  • Tito Madrid Tamayo Universidad Andina Simón Bolívar. Quito, Ecuador.

DOI:

https://doi.org/10.32719/26312816.2019.2.1.2

Palabras clave:

Sistema educativo, Factores de aprendizaje, Educación superior, Demanda educativa, Resultados de aprendizaje

Resumen

En Ecuador la demanda educativa creció desde la alfabetización hasta el bachillerato, mas los resultados de aprendizaje muestran tendencias decrecientes y una estratificación clasista entre las y los estudiantes. Esto se explica por tres factores: socioeconómicos, infraestructura educativa y modelo educativo. La situación, a su vez, influye en el acceso a la educación superior. Evidencia que en el sistema educativo nacional existen dos mundos en una relación funcional y contradictoria entre sí que refuerza el establishment. Mayoritariamente los descendientes de la clase dominante consiguen resultados de aprendizaje pertinentes a su condición social, los dominados naturalizan el habitus de su dominación.

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Publicado

2019-04-15

Cómo citar

Madrid Tamayo, T. (2019). El sistema educativo de Ecuador: un sistema, dos mundos. Revista Andina De Educación, 2(1), 8–17. https://doi.org/10.32719/26312816.2019.2.1.2
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