Listado

Fotografía: Instituto Universitario de Educación Física y Deportes

En la Universidad de Antioquia actualmente se cuenta con una serie de iniciativas que buscan acercar el conocimiento a los estudiantes de maneras más dinámicas. Dichas estrategias aplican las metodologías activas para responder a las necesidades de los futuros profesionales, que hoy requieren un proceso de aprendizaje mucho más experiencial.

Dos de las iniciativas que son ejemplo en esta materia son el Laboratorio de Metodologías Activas para el Desarrollo, del Instituto Universitario de Educación Física y Deporte, y el Laboratorio Lúdico Ludens, del Departamento de Ingeniería Industrial. Ambos laboratorios no sólo impactan a la comunidad de la Alma Máter, sino que llevan sus experiencias a otras instituciones educativas e, incluso, a empresas que requieren apoyo en el proceso de desarrollar diferentes habilidades en sus empleados. 

Antes de hablar de dichas estrategias, es importante definir qué son las metodologías activas. Estas buscan cambiar la experiencia de aprendizaje, pasando de un proceso de enseñanza vertical, en el que el docente imparte un conocimiento que el alumnado memoriza, a uno donde el estudiante pone a prueba sus saberes a través de la resolución de problemas. 

En ese sentido, como lo mencionan David W. Johnson y Roger T. Johnson en Active Learning: Cooperation in the College Classroom*, el aprendizaje se da por descubrimiento, permitiéndole a los alumnos “adoptar un rol activo, un protagonismo de quien construye su propio proceso de aprendizaje”. 

Laboratorio de Metodologías Activas para el Desarrollo (LabMad): una propuesta que trasciende la Alma Máter 

“una plataforma de intervención” para el desarrollo de habilidades “del ser humano desde diferentes aspectos, con el acompañamiento de las herramientas de la educación y el aprendizaje experiencial”, tanto para organizaciones externas a la Universidad como para dependencias de la Alma Máter. Y así surgió el Laboratorio de Metodologías Activas para el Desarrollo. 

El LabMad, entonces, acompaña diversas necesidades de las organizaciones, tales como el desarrollo del liderazgo o el trabajo en equipo, a través del diseño, la ejecución y evaluación de programas de formación, acompañados de metodologías activas en las que se usan actividades lúdicas para mejorar el proceso de construcción del conocimiento. Sin embargo, el coordinador Cardozo es enfático en decir que se alejan del “juego por el juego” para proponer, tras una lectura del contexto, ejercicios lúdicos que tengan un sentido y que “sean respetuosos con el proceso de los grupos”.

En ese sentido, cada una de las propuestas que se realizan desde el Laboratorio se hacen a la medida de las organizaciones que lo requieren y se apoyan en el talento humano de la Universidad. Es decir, si en algún momento necesitan la intervención de psicólogos o comunicadores, entre otros profesionales, se articulan con las distintas unidades académicas. 

Para Henao Mejía, hablar de futuro significa fortalecer el Laboratorio como un servicio del centro de extensión, así como “volvernos parte y aportar en asuntos internos de la Universidad, como son los procesos de inducción, no solo de estudiantes sino también de profesores”. Al respecto, Fernán Henao señaló que han acompañado a empresas como Grupo Éxito e Indeportes Antioquia, además de los procesos de internacionalización de la UdeA. 

Desde el Laboratorio buscan reposicionar a la Universidad de Antioquia como un referente en formación sobre este tema, además de crear un semillero de investigación de metodologías activas, en el que los estudiantes adquieran habilidades para acompañar procesos de grupo con las herramientas que el LabMad está entregando. 

Para conocer más sobre el Laboratorio de Metodologías Activas, puedes escribir al correo electrónico: luis.cardozo@udea.edu.co. 

Lúdicas al servicio de la Ingeniería Industrial  

Si bien el Grupo de Investigación Ludens fue apagándose con el tiempo, el Laboratorio continúa atendiendo a estudiantes de todos los semestres de Ingeniería Industrial. Además, allí se pueden abordar diferentes temas de la carrera de acuerdo a las necesidades de los cursos, tales como logística, producción, calidad, entre otros. 

Para la profesora Yenny Alejandra Aguirre Álvarez, docente ocasional del Departamento de Ingeniería Industrial y líder del Laboratorio, la lúdica es una excelente forma de “interiorizar el conocimiento”. Pero para que esto ocurra, “las actividades lúdicas deben contar con tres momentos: una fase de orientación contextualizada (en la que se explica la terminología y los focos que se abordarán), el desarrollo lúdico y el análisis final”. 

Aguirre Álvarez también señala que cuando se realiza una actividad, el curso dispone de un documento llamado workshop, el cual está compuesto por preguntas para que los estudiantes describan el proceso, lo que le permite al profesor valorar su aprendizaje. Al final de la actividad, los alumnos “revisan qué temas validaron y cuáles faltan por afinar”. Sin embargo, no solo incorporan conceptos de su carrera, sino habilidades blandas como trabajo en equipo o liderazgo. 

Igualmente, una vez se concluye la sesión, el Laboratorio tiene un sistema de encuestas en las que los visitantes valoran la experiencia, lo que les permite hacer propuestas de mejora continua. Cabe aclarar que el Laboratorio no solo recibe estudiantes del Departamento de Ingeniería Industrial de la UdeA, sino también de otras universidades y a empresas que requieren potenciar habilidades en sus empleados. 

Como reto futuro, el Departamento busca crear un laboratorio itinerante y virtual que pueda llegar a todas las sedes de la Universidad y a los estudiantes de la modalidad virtual. Para esto cuentan con el apoyo de Hugo Martínez Ruiz, auxiliar administrativo del Laboratorio Lúdico Ludens y estudiante de quinto semestre de Ingeniería Industrial Virtual. De esta forma, se espera que para este año se creen los espacios de aprendizaje necesarios en alianza con Ude@ y realizar la prueba piloto con los estudiantes. 

Si quieres conocer más sobre el Laboratorio Lúdico Ludens, puedes escribir al correo electrónico yennyalejandra.aguirre@udea.edu.co. 

Aun cuando el Laboratorio de Metodologías Activas para el Desarrollo y el Laboratorio Lúdico Ludens le apuntan a diferentes públicos y a potenciar habilidades distintas, los dos convergen en un mismo punto: la búsqueda del aprendizaje a través de la experiencia. Además, ambos espacios abren las puertas de la Universidad a organizaciones que reconocen el conocimiento de la UdeA respecto a las metodologías activas, lo que refuerza los lazos entre empresa privada y academia. 

Finalmente, estos Laboratorios también tienen otro punto en común: a través de la lúdica ayudan a reforzar habilidades blandas importantes para estudiantes y profesionales, además de movilizar el proceso de enseñanza y aprendizaje haciendo que este se transforme y dé cabida a nuevas formas de entender la construcción de conocimiento. 

*Johnson, R. y Johnson, D. (2000). Active Learning: Cooperation in the College Classroom. The Annual Report of Educational Psychology in Japan, 47, 29-30. doi: 10.5926/arepj1962.47.0_29

Autora:
Lina Castañeda Tabares
Periodista
Programa de Desarrollo Docente