Presentación
Máster Interuniversitario en Arqueología de los Paisajes Culturales por la Universidad de Jaén y la Universidad Internacional de Andalucía te especializa en la investigación, gestión y estrategias de valorización de los Paisajes Culturales, desde una perspectiva arqueológica.
El Máster Interuniversitario en Arqueología de los Paisajes Culturales por la Universidad de Jaén y la Universidad Internacional de Andalucía te formará en conocimientos teóricos, prácticos, habilidades y competencias, relativos a la arqueología y su carácter aplicado a una realidad profesional de carácter abierto y multidisciplinar.
La oferta académica y el plan de estudios propone una aproximación especializada a los Paisajes Culturales desde la perspectiva del propio proceso histórico, en base a los fundamentos teóricos y metodológicos desarrollados desde la Arqueología. Se caracteriza por tener un carácter progresivo de las enseñanzas, que parten de la caracterización formal y funcional del paisaje y sus transformaciones a lo largo del proceso histórico, y todo ello a través del análisis arqueológico, hasta llegar a profundizar en la importancia de la configuración de los itinerarios culturales, como figura administrativa clave en la valorización del patrimonio arqueológico.
Te animamos a que aproveches, además, la formación complementaria transversal y singular de la Universidad de Jaén y todas las actividades orientadas a mejorar tu proyección personal y profesional que la UJA te proporciona asociadas a esta titulación.
Jornada de presentación del Máster
Vídeo de presentación del Máster
Programa INNOVA, dirigido a alumnado de los títulos de Máster Universitario, tiene como finalidad potenciar y mejorar las competencias digitales y el análisis de datos. Este programa tiene previsto su inicio el próximo 15 de febrero y es gratuito (excepto el pago de las tasas administrativas de expedición de certificado) para todos/as los/as estudiantes de los títulos de Máster Universitario ofertados por la UNIA (incluidos los matriculados en otra universidad en el caso de títulos conjuntos e interuniversitarios), siendo una buena oportunidad para ellos de adquirir ese tipo de competencias, al mismo tiempo que cursan sus estudios oficiales de posgrado, pudiendo así, mejorar su perfil profesional.
Información y matrícula en: https://www.unia.es/estudios-y-acceso/oferta-academica/masteres-oficiales/unia-innova
- Completar, de manera especializada, tu formación arqueológica, orientada tanto a la vertiente profesional como investigadora.
- Ayudarte a profundizar en los diferentes enfoques y metodologías que permiten la compresión de los procesos históricos a través de la arqueología.
- Profundizar, de manera específica, en las técnicas actuales para la documentación, intervención e investigación arqueológica desde un enfoque práctico y participativo.
- Perfeccionar y orientar la formación obtenida en el grado hacia realidades profesionales de carácter abierto y multidisciplinar.
- En la memoria del título puedes consultar el listado completo de competencias académicas que acredita el Máster Interuniversitario en Arqueología de los Paisajes Culturales por la Universidad de Jaén y la Universidad Internacional de Andalucía.
El perfil de ingreso ideal es alumnado interesado en Arqueología y Patrimonio Cultural, con capacidad y aptitudes para la investigación en esta materia, al mismo tiempo que con motivaciones profesionales relacionadas con la gestión de la Arqueología y de los Paisajes e Itinerarios Culturales. Se requiere un perfil con conocimientos previos en materia de arqueología y con capacidad de interpretación histórica, así como con conocimientos informáticos.
El Máster en Arqueología de los Paisajes Culturales está especialmente indicado para alumnado que posean un título oficial de Grado o equivalente procedente de enseñanzas especializadas en Arqueología (preferentemente), en Humanidades, Historia e Historia del Arte, o cualquier otra titulación oficial extranjera (regida bajo sistema de homologación oficial).
Acceso
Quienes deseen ser admitidos al máster oficial, deberán encontrarse en alguna de las siguientes situaciones:
- Estar en posesión de un título de Grado, Arquitecto, Ingeniero, Licenciado, Arquitecto Técnico, Diplomado, Ingeniero Técnico o Maestro, u otro expresamente declarado equivalente.
- Estar en posesión de un título universitario extranjero expedido por una institución de educación superior del Espacio Europeo de Educación Superior que facultan en el país expedidor del título para el acceso a enseñanzas de máster.
- Estar en posesión de un título universitario extranjero, equivalente al nivel de grado en España, pero que no ha sido homologado por el Ministerio de Educación Español y que faculte en su país de origen para cursar estudios de posgrado.
Admisión
La admisión al máster se establece por orden de preferencia en función a la titulación de origen:
Preferencia Alta
- Grado en Arqueología
- Licenciatura/Grado en Historia del Arte
- Licenciatura en Humanidades
- Licenciatura en Filosofía y Letras
- Licenciatura/Grado en Geografía e Historia
- Licenciatura / Grado en Historia
Se admitirán títulos extranjeros equivalentes, asimilables y homologables oficialmente al listado indicado.
Preferencia Media
- Grado en Turismo
- Diplomatura en Turismo
- Licenciatura/Grado en Bellas Artes
- Grado en Ciencias Ambientales
- Licenciatura en Ciencias Ambientales
- Licenciatura en Antropología Social y Cultural
- Doble titulación: Licenciatura en Filología Inglesa y Diplomatura en Turismo
Se admitirán títulos extranjeros equivalentes, asimilables y homologables oficialmente al listado indicado.
Preferencia Baja
- Licenciatura/Grado en Administración y Dirección de Empresas
- Diplomatura en Ciencias Empresariales
- Grado en Marketing e Investigación de Mercados
Resto de títulos en función de la disponibilidad de plazas. En este caso de utilizará como criterio selectivo la relación del alumnado (profesional/laboral/investigadora) con la Arqueología y los Paisajes e Itinerarios Culturales.
Como criterio de acceso general se tendrá en cuenta la nota media del expediente. En caso de que varios/as candidatos/as tengan la misma puntuación, se solicitará el curriculum y una carta de intereses y motivaciones relacionadas con el desarrollo de los estudios de máster.
En relación a los criterios de selección indicados, la Comisión Académica del Máster será la encargada de evaluar la afinidad y coherencia del perfil solicitado, así como su correspondencia a los criterios fijados (de acuerdo a las exigencias y al listado de titulaciones por grado de preferencia). Este Comité elaborará un baremo público.
La preinscripción y adjudicación de plazas se realiza de forma centralizada por la Comisión del Distrito Único Andaluz, en cuya web se pueden consultar los plazos y procedimientos actualizados.
Aquí puedes encontrar la información específica de la UJA sobre los procesos de preinscripción y matrícula, sus modalidades tiempo, precios, etc.
Los primeros días de cada inicio de curso la Universidad de Jaén organiza unas Jornadas de Acogida dirigidas a los estudiantes de nuevo ingreso. Estas jornadas generales se complementan con una jornada específicamente orientada al alumnado de cada máster en la que, la coordinación del máster, antes del comienzo de las clases, realiza una sesión de recepción y orientación dirigida a los estudiantes de nuevo ingreso con el fin de mostrar los recursos, herramientas y materiales que tanto la Universidad de Jaén como el máster pone a su disposición. Igualmente se ofrece información detallada de aspectos concretos del título (profesores, tutores, coordinadores, contenidos, horarios, metodologías, ritmos de trabajo, materiales, uso de la plataforma virtual, espacios docentes, etc.).
Se prevé ampliar el sistema de tutorías tradicional incorporando diferentes figuras y actividades que permitan garantizar y canalizar un seguimiento completo del alumnado.
Los tutores serán designados entre el profesorado del curso con más experiencia. Tendrán a su cargo a un grupo de alumnos y se ocuparán de realizar un seguimiento personal y continuo de ellos, observando su aprovechamiento, progreso y resolviendo sus dudas o problemas prácticos. Con ese propósito se convocarán reuniones periódicas y se realizará una tutoría colectiva con su grupo. Al mismo tiempo, se ocuparán de trasladar a otros profesores o especialistas las cuestiones de carácter más técnico que planteen sus alumnos. En definitiva, los tutores son el medio que permite integrar al alumnado en la globalidad del curso.
Se nombrarán, asimismo, coordinadores/as de asignaturas para unificar los contenidos teórico-prácticos en la docencia de asignaturas impartidas por varios profesores. También colaborarán en las funciones de tutoría especializada de la coordinación de módulo.
La dirección del Trabajo Fin de máster es la responsable de resolver los problemas prácticos que se planteen al alumnado al realizar este trabajo. Se elegirá en función de las temáticas de los trabajos y de los intereses del alumnado. Todas las interacciones entre el alumnado y el profesorado que surjan como consecuencia de las funciones anteriores se canalizarán a través de tutorías. Estas tendrán un horario y lugar predefinido en la programación.
En cuanto a la figura de Coordinación de Máster, tendrá la función de apoyar y procurar en todo momento la mejor integración y aprovechamiento académico por parte del alumnado, sin perjuicio de la posibilidad de establecer, conforme a la decisión que en cada caso pueda tomar el Centro, programas individualizados o personalizados de tutorización. Con el fin de promover la orientación profesional a los alumnos, la coordinación se mantendrá informada e informará, a través de los estudios de egresados elaborados por la Universidad, sobre las posibles proyecciones profesionales del alumnado. En este caso, su papel será ante todo la de dinamización y orientación.
La Universidad de Jaén mantiene una política de optimización de sus recursos humanos favorecida por el tamaño de sus campus, que le permite que los servicios administrativos y de apoyo técnico y de gestión sean compartidos por todos sus títulos. Esta política de gestión coordinada de las enseñanzas que se imparten en cada uno de los campus de la Universidad de Jaén (Campus Las Lagunillas y Campus Científico-Tecnológico de Linares) permite garantizar al mismo tiempo una atención global a todos los títulos de la universidad y una atención singularizada a cada título específico, coordinando y secuenciando las necesidades de cada uno de ellos de tal manera que se optimice el trabajo de los recursos humanos asignados a los mismos.
Asimismo, la Universidad de Jaén mantiene una política de centralización en el uso de espacios que le permiten optimizar su ocupación al mismo tiempo que da respuesta a las necesidades específicas de los títulos que imparte. Este equipamiento general será utilizado parcialmente en la impartición del título de máster. Así, aunque no sea de uso específico para el alumnado del máster, es imprescindible señalar su presencia, dado que de entre todas las aulas, laboratorios y salas de informática disponibles, la Universidad especifica cada curso los espacios y franjas horarias que serán utilizadas para cada actividad formativa dentro de cada título, en función de las necesidades del mismo y en coordinación con los otros títulos que se imparten en la Universidad.
Información adicional sobre el equipamiento de la Universidad de Jaén.
Además de los recursos especificados, la Universidad de Jaén cuenta con recursos materiales y servicios adicionales que pueden agruparse en tres grandes bloques que merecen una mención especial: Biblioteca, TICs y Servicios de accesibilidad universal y de atención al alumnado con discapacidad.
Información académica
Aquí encontrarás los detalles fundamentales y todos los enlaces necesarios para conocer la organización de tu grado, resumiendo y complementando la descripción recogida en la memoria del título, donde podrás encontrar información adicional.
Distribución del Plan de Estudios en créditos ECTS por tipo de materia
|
Tipo de materia |
Créditos |
|
Obligatorias |
45 |
|
Prácticas Externas |
6 |
|
Trabajo Fin de Máster |
9 |
|
Créditos Totales |
60 |
Estructura del Plan de Estudios por módulos, materias y asignaturas
|
Módulo |
Materia / Asignatura |
Créditos ECTS |
Carácter* |
Curso |
Cuatrimestre |
Idioma |
Tipo de Enseñanza |
|
Módulo 1:
Estudio de los procesos culturales y la transformación del paisaje |
Procesos culturales en la Prehistoria |
3 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
Presencial |
|
Procesos Culturales en las Sociedades Iberas |
3 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
Presencial |
|
|
Procesos Culturales en Época Romana |
3 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
Presencial |
|
|
Procesos culturales en Época Medieval |
3 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
Presencial |
|
|
Procesos Culturales en Época Posmedieval |
3 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
Presencial |
|
|
Módulo 2:
Documentación y Gestión para la Intervención en Paisajes Culturales |
Gestión y Procedimientos Administrativos en Arqueología |
5 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
Presencial |
|
Planeamiento y Gestión en el Paisaje Urbano y Rural |
4 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
Presencial |
|
|
Nuevas Técnicas de Documentación, Interpretación e Intervención en los Paisajes de Interés Cultural |
6 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
Presencial |
|
|
Módulo 3:
Paisajes Arqueológicos e Itinerarios Culturales |
Arqueología Pública |
3 |
OBL |
1 |
2 |
Castellano |
Presencial |
|
Turismo social |
3 |
OBL |
1 |
2 |
Castellano |
Presencial |
|
|
Territorio, Paisaje e Itinerario Cultural |
3 |
OBL |
1 |
2 |
Castellano |
Presencial |
|
|
La Interpretación en los Itinerarios Culturales. Herramientas de Interpretación y Difusión |
3 |
OBL |
1 |
2 |
Castellano |
Presencial |
|
|
Tutela de los Itinerarios Culturales |
3 |
OBL |
1 |
2 |
Castellano |
Presencial |
|
|
Módulo Práctico |
Prácticas externas |
6 |
PE |
1 |
2 |
Castellano |
Presencial |
|
Trabajo Fin de Máster |
9 |
TFM |
1 |
2 |
Castellano |
Presencial |
*Carácter: OBL: Obligatoria; PE: Prácticas externas TFM: Trabajo Fin de Máster
Ordenación temporal de las asignaturas del Plan de Estudios
|
PRIMER CURSO |
||||||
| Primer Cuatrimestre | ECTS | Segundo Cuatrimestre | ECTS | |||
|
Procesos Culturales en la Prehistoria |
3 |
Arqueología Pública |
3 |
|||
|
Procesos Culturales en las Sociedades Iberas |
3 |
Turismo Social |
3 |
|||
|
Procesos Culturales en Época Romana |
3 |
Territorio, Paisaje e Itinerario Cultural |
3 |
|||
|
Procesos Culturales en Época Medieval |
3 |
La Interpretación en los Itinerarios Culturales. Herramientas de Interpretación y Difusión |
3 |
|||
|
Procesos Culturales en Época Postmedieval |
3 |
Tutela de los Itinerarios Culturales |
3 |
|||
|
Gestión y Procedimientos Administrativos en Arqueología |
5 |
Prácticas Externas |
6 |
|||
|
Planeamiento y Gestión en el Paisaje Urbano y Rural |
4 |
Trabajo Fin de Máster |
9 |
|||
|
Nuevas Técnicas de Documentación, Interpretación e Intervención en los Paisajes de Interés Cultural |
6 |
|
||||
Competencias básicas y generales:
- Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación.
- Que los/las estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
- Que los/las estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios.
- Que los/las estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones últimas que las sustentan– a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
- Que los/las estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo.
Competencias generales para MECES 2 y MECES 3 (Grado y postgrado hasta nivel de Máster):
- Conocer y utilizar las Tecnologías de la Información y la Comunicación aplicadas a la Arqueología.
- Conocer y aplicar la normativa y regulación local, autonómica, nacional e internacional en el ámbito de la Arqueología.
- Comprender y ser capaz de aplicar herramientas de investigación en el ámbito de la Arqueología.
- Comprender, analizar y evaluar teorías, resultados y desarrollos en el idioma de referencia, además de en la lengua materna, en el ámbito de la Arqueología.
Competencias transversales:
- Conocer y desarrollar el respeto y la promoción de los Derechos Humanos, de los Derechos Fundamentales, de la cultura de paz y la conciencia democrática, de los mecanismos básicos para la participación ciudadana y de una actitud para la sostenibilidad ambiental y el consumo responsable.
- Conocer y aplicar las políticas y prácticas de atención a colectivos sociales especialmente desfavorecidos e incorporar los principios de igualdad entre hombres y mujeres y de accesibilidad universal y diseño para todos a su ámbito de estudio.
- Conocer y aplicar las herramientas para la búsqueda activa de empleo y el desarrollo de proyectos de emprendimiento.
- Desarrollar las aptitudes para el trabajo cooperativo y la participación en equipos, las habilidades de negociación e incorporar los valores de cooperación, esfuerzo, respeto y compromiso con la búsqueda de la calidad como signo de identidad.
- Analizar, razonar críticamente, pensar con creatividad y evaluar el propio proceso de aprendizaje discutiendo asertiva y estructuradamente las ideas propias y ajenas.
Competencias específicas:
- Valorar la complejidad y diversidad de los Paisajes Culturales.
- Adquirir una capacidad avanzada de análisis y discusión de resultados de proyectos de investigación y gestión en materia de Paisajes e Itinerarios Culturales, desde una perspectiva arqueológica.
- Profundizar en las características formales y funcionales del paisaje y sus cambios a lo largo del proceso histórico y en el marco de las distintas culturas, analizando los diferentes enfoques y metodologías que permiten la compresión de los procesos históricos a través de la arqueología.
- Profundizar en los procesos de trabajo que influyen en los cambios y adaptaciones del paisaje desde una perspectiva diacrónica.
- Profundizar en la inclusión del paisaje en los procesos simbólicos desde una perspectiva diacrónica.
- Profundizar en la legislación y los protocolos de intervención sobre los paisajes culturales a distintas escalas.
- Incorporar el debate sobre los métodos de integración multidisciplinar para una interpretación dinámica de los paisajes culturales.
- Profundizar, de manera específica, en las técnicas actuales para la documentación, intervención e investigación arqueológica desde un enfoque práctico (bioarqueología, técnicas geoespaciales, etc.).
- Conocer de manera detalladas las aplicaciones (teóricas y metodológicas) de la investigación arqueológica en las ciudades históricas vivas y en el paisaje rural, así como aspectos del planeamiento, como instrumento de intervención y gestión.
- Conocer las diferentes políticas de las administraciones directamente implicadas en la gestión de los itinerarios culturales.
- Comprender la importancia de la planificación en los proyectos de Itinerarios Culturales.
- Profundizar en los valores de una arqueología social participativa.
- Proporcionar las herramientas necesarias para el conocimiento de los Itinerarios Culturales.
- Apreciar la importancia que, para el desarrollo del turismo cultural, tiene la programación de Rutas e Itinerarios culturales.
- Implementar futuros proyectos de diseño de Itinerarios Culturales.
|
Módulo |
Materia / Asignatura |
Créditos ECTS |
Carácter* |
Curso |
Cuatrimestre |
Idioma |
|
Módulo 1:
Estudio de los procesos culturales y la transformación del paisaje |
3 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
|
|
3 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
||
|
3 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
||
|
3 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
||
|
3 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
||
|
Módulo 2:
Documentación y Gestión para la Intervención en Paisajes Culturales |
5 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
|
|
4 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
||
|
Nuevas Técnicas de Documentación, Interpretación e Intervención en los Paisajes de Interés Cultural |
6 |
OBL |
1 |
1 |
Castellano |
|
|
Módulo 3:
Paisajes Arqueológicos e Itinerarios Culturales |
3 |
OBL |
1 |
2 |
Castellano |
|
|
3 |
OBL |
1 |
2 |
Castellano |
||
|
3 |
OBL |
1 |
2 |
Castellano |
||
|
La Interpretación en los Itinerarios Culturales. Herramientas de Interpretación y Difusión |
3 |
OBL |
1 |
2 |
Castellano |
|
|
3 |
OBL |
1 |
2 |
Castellano |
||
|
Módulo Práctico |
6 |
PE |
1 |
2 |
Castellano |
|
|
9 |
TFM |
1 |
2 |
Castellano |
* Carácter: OBL: Obligatoria; PE: Prácticas externas TFM: Trabajo Fin de Máster
Puedes consultar y descargar la información y documentos sobre el calendario y horarios de este título haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
Puedes consultar los horarios de tutoría haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva)
- Para cualquier cuestión adicional en relación al horario de tutoría, puedes contactar directamente con el profesorado a través de su correo electrónico. La información de contacto del profesorado puedes encontrarla haciendo clic aquí.
El TFM incluye la presentación de una memoria y la defensa pública del trabajo realizado de acuerdo con las especificaciones descritas en la normativa TFM específica del Máster. Revisa esta normativa y la normativa sobre los másteres oficiales de la Universidad de Jaén.
Puedes consultar y descargar información y documentos específicos para el TFM de este título haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
En un contexto de globalización de la información, de la cultura y de la sociedad en general, extender tu experiencia formativa a otras universidades españolas y extranjeras es fundamental para el desarrollo de tu currículum. Además de los programas de movilidad y de las becas y ayudas de movilidad del Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, en la Universidad de Jaén te ofrecemos ayudas específicas y de movilidad, programas de desarrollo de competencias lingüísticas y oportunidades de intercambio cultural, colocándote así en la mejor situación para desenvolverte en el mercado laboral una vez termines tus estudios.
El Suplemento Europeo al Título es el documento que acompaña al título universitario de carácter oficial y validez en todo el territorio nacional con la información unificada, personalizada para cada titulado universitario, sobre los estudios cursados, los resultados obtenidos, las capacidades profesionales adquiridas y el nivel de su titulación en el sistema nacional de educación superior.
Puedes obtener información sobre el procedimiento para obtenerlo haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
Formación complementaria
Orientación profesional
Puede consultar y descargar información y documentos referentes a las Prácticas de Empresa Curriculares de este título haciendo clic aquí (se abre una ventana nueva).
Empresas colaboradoras
La Universidad de Jaén es consciente de que la práctica laboral es una parte fundamental de tu preparación como profesional, ofreciéndote una buena cantidad de opciones para el desarrollo de prácticas externas extracurriculares, nuestros programas de apoyo a las actividades de emprendimiento, o nuestro programa Ícaro. Consulta además el Plan de Apoyo a la Transferencia del Conocimiento, el Emprendimiento y la Empleabilidad de la Universidad de Jaén y sus convocatorias asociadas donde encontrarás multitud de oportunidades para facilitar tu incorporación al mundo laboral.
El Máster Interuniversitario en Arqueología de los Paisajes Culturales por la Universidad de Jaén y la Universidad Internacional de Andalucía está diseñado con tu empleabilidad en el punto de mira, abriéndote las puertas de multitud de salidas profesionales entre las que destacan:
- Investigación en proyectos de arqueología
- Gestión de proyectos arqueológicos
- Gestión cultural del patrimonio arqueológico
- Conservación y restauración del patrimonio arqueológico
- Musealización y puesta en valor del patrimonio arqueológico
- Arqueología preventiva o profesional (intervenciones arqueológicas, elaboración de memorias del impacto sobre el patrimonio arqueológico, seguimientos de obras)
Coordinación y calidad
La Comisión de Coordinación Académica es el órgano colegiado de dirección y gestión académica del título, interactuando directamente con el alumnado, organizando la programación docente, el calendario y, en general, todos los procesos académicos que permitan un desarrollo óptimo de las enseñanzas. Asimismo, es la encargada de implementar los procesos de mejora continua de las enseñanzas que emanen de la aplicación del Sistema de Garantía de Calidad del título.
La Comisión de Coordinación Académica se ha fusionado con la Comisión de Garantía Interna de la Calidad del máster y asume todas las funciones de la misma a raíz de la implantación del Sistema de Garantía de Calidad del Centro de Estudios de Postgrado.
Puedes consultar y descargar la información relativa a la Comisión de Coordinación Académica del Máster haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
La Comisión de Garantía de Calidad del Centro de Estudios de Postgrado es responsable de las tareas de planificación y seguimiento del Sistema de Garantía de Calidad, creada para el diseño e implantación del SGC en el CEP-UJA.
Son funciones de esta Comisión las siguientes:
-
Verificar la planificación del SGC del Centro, de modo que se asegure el cumplimiento de los requisitos generales del Manual del SGC, de la Política de Calidad y los Objetivos del Centro y de los requisitos contemplados en los protocolos de evaluación externa de títulos (verificación, seguimiento, modificación, renovación de la acreditación), el de certificación de la implantación del sistema de garantía de calidad, así como otros que pudieran afectar al ámbito de actuación del CEP-UJA.
-
Definir y revisar la política de calidad del CEP-UJA.
-
Identificar y definir los objetivos estratégicos del CEP-UJA.
-
Revisar periódicamente el grado de cumplimiento de los objetivos estratégicos del CEP-UJA.
-
Realizar el seguimiento de la eficacia de los procesos incluidos en el SGC, analizando los valores alcanzados en los indicadores del SGC.
-
Analizar el contenido de los informes externos de evaluación en informes internos generados en el SGC.
-
Desarrollar y aplicar los mecanismos de control y mejora de la calidad de los títulos que están bajo el alcance del CEP-UJA.
-
Revisar de forma periódica el plan de mejora del CEP-UJA.
-
Revisar la información relacionada con CEP-UJA que está publicada en la web.
-
Recabar y analizar periódicamente información sobre las necesidades de adecuación de las infraestructuras, de los recursos materiales y de los servicios prestados, atendiendo las características propias de cada titulación.
-
Velar por el cumplimiento de la normativa aplicable sobre TFM en todas sus fases, recogiendo y analizando los resultados obtenidos de la gestión de TFM y proponiendo las acciones de mejora correspondientes.
-
Elaborar aquellos informes atribuidos por el sistema de garantía de calidad o por los órganos de gobierno de la Universidad de Jaén.
-
Coordinar la ejecución de la implantación, desarrollo y seguimiento del sistema de garantía de calidad del centro.
-
Realizar aquellas otras funciones atribuidas en el sistema de garantía de calidad del centro.
Puedes consultar y descargar la información relativa a la Comisión de Garantía de Calidad del CEP haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
El sistema de garantía de calidad de la Universidad de Jaén se estructura en dos niveles de responsabilidad. Por una parte, a través del Vicerrectorado con competencias que coordina los procesos de evaluación de calidad de las titulaciones, departamentos y servicios y, por otra, del Centro responsable del título, que aplica su Sistema de Garantía de Calidad.
Puedes consultar y descargar el plan de mejora de este título haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
Todos los títulos oficiales de la Universidad de Jaén están sujetos a distintos procesos de evaluación realizados desde la Agencia para la Calidad Científica y Universitaria de Andalucía (ACCUA). Para acceder a los informes de evaluación de esta titulación relacionados con la verificación, modificación, seguimiento y renovación de la acreditación selecciónalo en la aplicación de informes de evaluación de títulos de la ACCUA.
En el espacio Indicadores clave SGC podrás encontrar información relevante para tu titulación (resultados académicos, de inserción laboral, de movilidad…). También puedes acceder a los resultados de satisfacción pinchando aquí. Puedes completar la información (plazas ofertadas, plazas solicitadas, total matriculados…) accediendo al anuario estadístico de la Universidad de Jaén.
Un elemento importante en el análisis de la calidad del título son los estudios sobre la inserción laboral de los titulados de la Universidad de Jaén, en los que podrás encontrar las salidas profesionales más habituales de las personas que cursaron este máster antes que tú.
Puedes consultar y descargar otros datos sobre la inserción laboral de los egresados de este título haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
La Comisión de Coordinación Académica del Máster ejercerá aquellas funciones que le asigne el Director o Directora Académica del Máster en el ejercicio de las funciones de coordinación y organización de las enseñanzas del Máster correspondiente. En este sentido, la Comisión de Coordinación Académica podrá desarrollar, entre otras tareas, la de planificación docente, coordinación de las asignaturas del plan de estudios, seguimiento de las actividades del plan de estudios, elaboración de horarios de clases, elaboración del calendario de exámenes, presentación de propuestas de mejora, así como de cualquier otra actuación relacionada con el Sistema de Garantía de Calidad del Centro de Estudios de Postgrado que aplica el título de Máster.
Puedes consultar y descargar la información y documentos relativos a los mecanismos de coordinación docente haciendo clic aquí (se abre en una ventana nueva).
