La excepcional crisis generada por la pandemia del COVID19 ha obligado a las instituciones educativas a adaptar rápidamente la docencia presencial a metodologías de docencia online con el fin de mantener la actividad lectiva del curso vigente.

Esta decisión ha puesto a prueba las capacidades pedagógicas y digitales de los docentes, objeto de una investigación que pretende medir cómo esta adversidad nos ha ayudado a ganar competencias a nivel profesional, pedagógico, comunicativo y digital.

Te pedimos tu colaboración para rellenar este breve cuestionario. Las respuestas son anónimas y el fin de la recogida de datos tiene finalidad estrictamente científica.

Muchas gracias por tu colaboración y mucho ánimo.