學生找代寫，教授隨便看　為何連頂大也在「賣文憑」？

【系列報導】花11萬找論文槍手　頂大商管碩士生：自己寫，不划算

90年代高教擴張，碰上近年少子化，成了最戲劇性的衝突。台灣的中後段大專院校開始收不到人、降低文憑授予門檻已不是新聞。

然而，近期的政治人物論文大亂鬥，竟連聲譽良好的國立大學、頂大都淪陷，且根據《天下》採訪，代寫、抄襲仍是國內頂大研究生的現在進行式。

國家經費挹注豐厚、又以研究品質著稱的國立大學，為何也頻傳學術倫理危機？

老師重研輕教，人脈就是錢脈

「國立大學一般是以學術為導向，理論上對學術品質的把關也比較高，但相對來說競爭也較激烈，學生去胡搞的機率也可能比較高，」交大學術倫理與研究誠信辦公室主任周倩觀察。

不只學生，老師的競爭壓力也不遑多讓，忙升等、集論文點數的下場往往是「重研輕教」，「你把這個（學生的論文）教好，你也不會過得比較爽，」一名頂大教授不諱言，還是自己的研究更重要。

輕易開啟學術殿堂的門閥，讓不夠資格的學生溜進去，對教授而言，還有其他好處，尤其是當這些學生具有政治或商業上的前景。

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私校工會理事長尤榮輝點名「碩士在職專班」已是一門生意，「有身分地位的人可以輕鬆取得學位，而指導教授可以桃李滿天下，在『人脈就是錢脈』下取得更多政經資源。」

減招、教授連坐，有用嗎？

高雄市長補選候選人李眉蓁論文抄襲案，讓教育部近期大動作祭出8項學位論文品保機制，以減招、教授連坐作為懲罰。然而，在嚴刑峻法以外，台灣或許是時候正視「是否所有研究生都要產出學術論文？」的長年論戰。

根據教育部統計，近4年一共有27校、37件學位遭撤銷，其中17案因論文抄襲。撤銷案裡，在職專班佔一半以上。

在職專班的立意，原是回流教育、終身學習的實踐，學生多為已有工作經驗的社會人士，更清楚自己欲進修的項目，能將學術界的理論帶回實務現場。（延伸閱讀：大批職場老鳥回學校上課　新加坡的大學新面貌）

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然而，在「學位授予法」規範下，實際運行起來卻和想像中差距甚遠。

「學位授予法」第7條規定，藝術類、應用科技類或體育運動類碩士班，或者碩士班屬專業實務者，得以作品、成就證明連同書面報告等方式代替碩士論文，但國內僅少數學校、科系開放，且多半為藝術、體育類碩士班。 這些限制導致一個學生要從碩士班畢業，還是往往以學術論文為主流。

（劉國泰攝）

尤榮輝指出，「高社經地位的在職人士平時工作繁忙，難有時間好好寫論文，於是衍生出代寫論文產業，或者論文主題不符系所專業，或者有人就直接抄襲他人論文。」

在學術的高規格要求之下，「在職專班」的良善初衷於是變調，近期更因政治名人投機事件而聲名狼籍。

國外怎麼做？英美高教盛行「學位分流」

其實，國外大專給在職生進修用的學程，不會有學術論文的要求，而是以高修課學分為主。根據歐美碩士搜尋網站FindAMasters，不用論文畢業的碩士班不勝枚舉。

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以英國為例，研究所從名稱上就分為不需論文的修課型碩士（taught master's degrees），與要求學術論文的研究型碩士（research-based master's degrees）。與碩士班入學資格相仿的選項還有學士後文憑（Postgraduate Diploma）、學士後證書（Postgraduate Certificate）等，進修選擇多元。

美國、加拿大知名大學亦提供不少非論文碩士學程（Non-thesis Programs），幾乎所有系所都能看見分流機制。

「尤其在專業的科目裡頭，會分得更細，例如法律系，要走實務當律師和要往上念博士，培訓方式當然會差很多，」中正大學教育研究所教授詹盛如指出。

國內不少學者支持歐美這樣的學位分流制，例如前世新大學校長、新任監委賴鼎銘便以「袞袞諸公們，饒了碩士生吧！」為標題投書為研究生求情，認為實務導向的學生，應免去論文要求，這同時也是為台灣大專院校的學術品質把關。

國內母法已完備，但推行仍缺共識

雖然「學位授予法」保有以作品、技術報告、實務報告畢業的開放性，「母法是有，但我後來問了幾所大學，都說做不到，」詹盛如說明，「這需要學校內部『校級』的教務會議通過。坦白講，頂大比較不容易妥協這件事。」

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交大教育研究所教授周倩指出，「我們的碩士學位比起國外並不差，就是因為我們要寫論文。」她認為在職研究生的論文不一定有多大學術貢獻，但對其本人而言，卻是最能訓練思辨能力、習得研究方法的途徑。

顯示對許多學者而言，學術論文仍是碩士生涯不可或缺的里程碑。

高師大教育系教授吳美瑤表示，發展非論文碩士學程，教育部要進行完整的比較研究，「不寫論文，品質控制還是要做。」她舉例，學程規劃、產學合作、學分認證如何定義，都不可輕忽。

「否則，不學精髓、只學表面，最後我們還是會變成學店，」她一語道破。（責任編輯：黃韵庭）