Livro “Formação de professores e Inovação pedagógica: contextos, processos e evoluções” – CHAMADA ABERTA

Resumo da Obra:

Os últimos acontecimentos ocorridos no final da segunda década, e início da terceira década do século XXI, trazem um repensar sobre todo o processo de educação a nível mundial.

A necessidade de introduzir metodologias inovadoras para dentro da sala de aula, tem-se vindo a traduzir de forma mais ampla e assertiva na relação teoria X prática, ultrapassando os limites da educação puramente tradicional, e estimulando uma educação reflexiva, transformadora e participativa.

Estas novas formas de ensinar, evidência a formação de um novo profissional de educação, com diferentes habilidades e competências, aliadas ao conhecimento científico e tecnológico, com usos e domínios de equipamentos inovadores, que procurem esbater as fronteiras entre o conhecimento e a relação humana na sala de aula.

Uma emergente atualização dos currículos escolares da educação básica, assim como uma reforma nos cursos de graduação para formação de professores atendendo de forma urgente um novo conceito mundial de ensinar se fazem urgentes.

Os atuais problemas da educação passam a exigir dos profissionais e dos alunos competências e habilidades que extravasam o currículo tradicional.

É necessário compreender que os problemas atuais da humanidade devem ser observados e articulados de forma contextualizada e holística.

Áreas de pesquisa relacionadas ao tema proposto:

Educação
Formação de Professores
Didática
Currículos
Planejamento de ensino
Tecnologias educativas
Educação a distância
Metodologias de ensino
Aprendizado baseado em projetos
Ensino híbrido
Sala de aula invertida (flipped classroom)
Aprendizado maker
Gamificação
Aprendizado baseado em problemas

Organizadoras:

Dra. Jurema Iara Reis Belli (Lattes)

Dra. Susana Henriques

Dra. Cláudia Neves

Como publicar:

Enviar proposta do capítulo em arquivo de Word ou PDF, com no máximo 15 páginas, em fonte Times New Roman tamanho 12, espaçamento de 1,5, margens de 2,5cm de cada lado, e normalizado, preferencialmente, de acordo com as normas da ABNT.
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Consideramos o trabalho de edição completo da obra, bem como sua impressão e distribuição, além da publicação de duas versões da obra: impresso e digital (ebook com ISBN diferente contando com uma nova publicação na produção acadêmica.

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Venho registrar minha satisfação em trabalhar com a Paco Editorial. Como professora, autora de livros e avaliadora de artigos e projetos, quero relatar que organizar uma obra é um trabalho de grande relevância e não deve ser meramente técnico. Contar com uma equipe editorial que apoie a tomada de decisão na seleção, solicitação de ajustes bem como demais trabalhos envolvidos neste processo que contribui para a disseminação do conhecimento é fundamental para a construção da Ciência. Em virtude desta completude, compartilho que minha participação é de satisfação em fazer parte da equipe Paco como avaliadora e organizadora de obras que em sua infinidade temática contribuem expressivamente com a disseminação de novos saberes.

Publicar na Paco Editorial é uma experiência excelente. Todos os trabalhos são realizados com muito compromisso, esmero e à luz das normas técnicas da ABNT. Como autor e organizador tenho sido muito contemplado pela excelente equipe é o trabalho da editora. Em síntese, é uma experiência ímpar.

A experiência na publicação de textos acadêmicos com a Paco Editorial mostrou-se eficiente e desburocratizada. Publiquei capítulos de livro, tendo total satisfação com o produto final, seja no processo de editoração, seja na qualidade gráfica. Também tive o privilégio de organizar uma obra, na qual pude comprovar o comprometimento de toda a equipe, haja vista que deram suporte e total apoio. Altamente recomendada, pois fomentam a pesquisa e a publicação de textos relevantes para a comunidade científica.

Organizar uma coleção sobre o campo, em construção, da Pedagogia Social – em parceria com a Paco Editorial – representa, para mim, a certeza de estar contribuindo na formação dos educadores sociais, estudantes, professores e demais interessados neste campo do saber que privilegia as demandas que emergem do social. Tenho em mim a clareza de que nossas organizações aglutinam diversas visões sociais de mundo, de homem e de processos formativos, presentes em aprofundamentos teóricos e relatos de experiência, que evidenciam um espaço de democratização do saber nas suas mais diversas formas de produção de conhecimento científico. Além disso, ser autor de um capítulo nas produções da Paco Editorial significa para mim que a minha escrita não é solitária e que ela pode ecoar em outros contextos e realidades – produzindo múltiplos sentidos aos leitores. É uma satisfação pessoal em compreender que o processo de construção pelo qual passei, e tenho passado, tem relevância social e que, direta e/ou indiretamente, apresenta condições de contribuir na formação de sujeitos Outros que, possivelmente nem os conheçam, mas que dialogam comigo por meio dos meus escritos.

Livro “Formação de professores e Inovação pedagógica: contextos, processos e evoluções” – CHAMADA ABERTA

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