Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 EJE TEMÁTICO: Recursos Humanos y Comportamiento Organizacional TEMA: CAPITAL HUMANO TÍTULO EN ESPAÑOL: 9. IMPACTOS DEL CAPITAL HUMANO EN LAS ORGANIZACIONES EMPRESARIALES Y EN LOS INDIVIDUOS TÍTULO EN INGLÉS: IMPACTS OF HUMAN CAPITAL IN BUSINESS ORGANIZATIONS AND INDIVIDUALS Autor (es) Marlit Marín Hernández 254 Edwin Arbey Hernández García 255 Eliana Carolina Burbano Vallejos 256 254 Maestrante en Administración, Universidad del Valle, Colombia. Correo-e: marlit.marin@correounivalle.edu.co 255 Magíster en Economía Aplicada, Universidad del Valle, Cali. Asesor de modelos estadísticos y econométricos, Universidad Cooperativa de Colombia, Cali. Docente-investigador, Departamento de Ciencias Sociales, Universidad Nacional de Colombia, Palmira. Correo-e: eahernandezg@unal.edu.co 256 Especialista en Informática Educativa, Fundación Universitaria Católica. Docente, Programa de Administración de Empresas, Corporación Universitaria Autónoma de Nariño, Cali. Correo-e: ecburbano@aunarcali.edu.co ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 RESUMEN: El objetivo general de la investigación es mostrar el impacto positivo que hay del capital humano (CH) sobre las organizaciones empresariales en primer lugar, y en segundo lugar sobre los individuos. Metodológicamente se expone una revisión de literatura en cada caso y empíricamente se estiman dos modelos de datos panel para medir el impacto del CH sobre variables económicas empresariales; así mismo se estiman ecuaciones mincerianas con corrección del sesgo de selección en el periodo 2008-2017 para Colombia, con el fin de probar los impactos del CH sobre los individuos. Dentro de los principales resultados se pueden encontrar que: en primer lugar hay efectos positivos del CH, especialmente de la educación, sobre la generación de nuevos negocios y sobre las exportaciones; en segundo lugar, hay efectos positivos de la educación sobre los ingresos de los individuos, especialmente y con mayor porcentaje para aquellos que estudian en los niveles superiores. Palabras clave: Capital Humano, Organizaciones Empresariales, Retornos de la Educación, Datos Panel, Ecuación de Mincer ABSTRACT: The main objective of the research is show the positive impact of human capital on business organizations like in the first instance, secondly also will show on individuals. Methodologically, a literature review is presented in each case and empirically two panel data models are estimated to measure the impact of human capital on business economic variables; Likewise, mincerian equations are estimated with correction of selection bias in the period 2008-2017 from Colombia, in order to test the impacts of human capital on individuals. Among the main results we can find that: first, there are positive effects of human capital, especially education, on the generation of new businesses and on exports; ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 Secondly, there are positive effects of education on the income of individuals, especially and with a higher percentage for those whom study at higher levels. Keywords: Human Capital, Business Organizations, Returns on Education, Data Panel, Mincer Equation 1. INTRODUCCIÓN Se ha considerado el capital humano (CH) como uno de los factores de producción relevantes desde el punto de vista macroeconómico, principalmente para explicar el crecimiento y desarrollo económico de los países, pero también a nivel microeconómico, para explicar el incremento de la competitividad en las empresas y el retorno por ingresos de los individuos. A nivel microeconómico, Edvinsson y Malone (1999) y Lev (2001) sostienen que el CH y el capital intelectual como parte de los intangibles de las compañías, viene a crear ventajas competitivas, valor y desempeños financieros importantes que son sostenibles en el tiempo. Además y relacionado con las personas, desde el trabajo Mincer (1974) se ha probado ampliamente para los individuos que años adicionales de educación incrementan el acervo de CH que luego les permite generar mayores ingresos. De esta manera, el objetivo es presentar el enfoque microeconómico relacionado con el impacto del CH sobre las organizaciones empresariales y sobre los individuos, además se estiman e interpretan modelos econométricos de datos panel y ecuaciones mincerianas que den soporte a las hipótesis y teorías alrededor de los impactos del CH. En este sentido, a continuación se presenta el desarrollo de la revisión teórica y se considera en primer lugar el impacto que el CH tiene sobre las empresas y en segundo lugar el beneficio que derivan los individuos por el incremento de su CH. En ambos casos ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 se procede a presentar estimaciones econométricas como prueba de lo que dice la teoría. Finalmente están las conclusiones. 2. FUNDAMENTO TEÓRICO 2.1. EL CAPITAL HUMANO, LAS ORGANIZACIONES EMPRESARIALES Y EL RETORNO ECONÓMICO EN LOS INDIVIDUOS El CH es muy importante para el crecimiento económico de las organizaciones y el desarrollo económico de los individuos. Por lo cual, a continuación se presenta en primer lugar desde literatura la relación del CH en las organizaciones empresariales. En segundo lugar, se presenta literatura relacionada con los retornos del CH para las personas. 2.1.1. Las organizaciones empresariales y el capital humano Es posible afirmar que desde los clásicos de la economía se explicaba la relación entre mano de obra, educación y niveles de producción. En el caso de Smith (2009), la división social del trabajo causaba mayores niveles preparación en los individuos, que con la aplicación de dichos conocimientos en la industria llevaría a mayores niveles de producción. Por su parte Say (2001) consideraba que los empresarios debían darle la importancia merecida a la adquisición de conocimientos, desarrollar destrezas y habilidades en las actividades realizadas para aumentar la productividad. En el caso de Stuart-Mill (2008), se considera que mejoras en la educación y las destrezas laborales generan impactos positivos sobre la producción empresarial a través de la capacidad para maniobrar máquinas más complejas y a la capacidad de innovar en la generación de nuevas herramientas y formas de trabajo. Estos autores planteaban que primero se habían constituido las formas de producción y luego el conocimiento para mejorar y perfeccionar dichas formas de hacer el trabajo. Por eso es importante mencionar que el CH representado para la época en los niveles de educación, no fue considerado abiertamente como un motor del crecimiento económico. Solo a partir de finales de los años 50 del siglo XX, cuando las formas de producción, la ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 industria y las empresas se encontraron en etapas superiores del desarrollo, se comenzó a considerar el CH como parte fundamental del crecimiento económico de los países, de las organizaciones y de los individuos, dándose el inicio formal de lo que hoy en día se conoce como la teoría del CH. En este sentido, autores como Goldin y Katz (1999), escribieron que la demanda por trabajadores altamente cualificados y buenas habilidades laborales, llevaron al cambio de producción en el siglo XX, con una sociedad moderna y de avances tecnológicos significativos; precisamente en dicho siglo es que autores como Castells (2000) comentan que es un periodo donde la sociedad y las empresas encontraron en el CH, mediante el uso de la información y el conocimiento, la nueva fuente de generación de riqueza. Pero además, algunos aspectos que han estimulado el CH en la empresa para mejorar la producción y obtener mayor valor agregado, y que han destacado diversos autores son: generar el intercambio de información para el desarrollo de competencias, llevar a cabo el mentoring y también el coaching, generar una cultura organizacional que estimule los valores, promover la investigación, el desarrollo y la innovación, entre otros (Alles, 2005, Castillo, 2012). Dichos aspectos relacionados con las mejoras del talento humano, capital intelectual y gestión del conocimiento, generan impactos positivos e importantes sobre la producción, incremento de las ventas, fluidez en los procesos administrativos y jurídicos al interior de las organizaciones empresariales. Cada vez más se reconoce que el conocimiento y su aplicación intensiva, así como la salud mental y física de los individuos, son elementos primordiales y fuente de creación y generación de valor, riqueza y ventaja competitiva en las organizaciones (Bueno et al., 2008). Así es como diversos estudios han mostrado que existe una alta correlación positiva entre las variables del CH y variables empresariales como la producción, la innovación, la ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 adopción de nuevas tecnologías, la competitividad y el valor de las acciones (Pulic, 2004; Fitz-enz, 2009). También y relacionado con las ventas, el marketing, el servicio al cliente y resultados positivos del área comercial, autores como Martín y Suárez (2006), y Ahangar (2011) sostienen que la preparación, el conocimiento y dominio del saber tanto de los productos como de los servicios, generan seguridad en las personas que venden y así mismo en aquellos que compran, pero además, el personal del área comercial con mayores niveles educativos y buena salud (física como mental), desarrolla aptitudes y competencias que al interactuar con otros dan seguridad del producto ofrecido; esto hace que los ingresos de las diferentes compañías mejoren y por lo tanto los indicadores financieros relacionados con las ventas también mejoren. Adicionalmente, en la generación de nuevos negocios, el CH incide de forma positiva por las habilidades y competencias cognitivas que desarrollan las personas para vender un nuevo producto, llegar a cliente con conocimiento de causa en el producto, conocer la competencia y generar estrategias de ventas que permitan posicionar el negocio y la empresa. Por el lado de variables del comercio internacional, estudios han mostrado que el CH tiene efectos positivos sobre las exportaciones y la internacionalización de las empresas, entre otras aspectos, se encuentran el dominio de idiomas, las reglas de negociación internacional, los contactos de pares internacionales, una actividad positiva hacia las exportaciones, habilidades para resolver problemas y de negociación con personas de otras culturas. A nivel teórico autores como Barney (1991) y Peteraf (1993) demuestran que los recursos humanos como parte de las capacidades internas de una organización y origen importante de sus ventajas competitivas, genera rendimientos positivos sobre las empresas exportadoras. A nivel empírico trabajos como López (2006) para la empresa ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 manufacturera española, Andersson y Johansson (2010) en empresas industriales de Suecia y Castillo (2017) para empresas de los sectores de textiles y metalmecánica en Perú, estiman la influencia positiva del CH sobre la internacionalización y las exportaciones de las organizaciones empresariales. 2.1.2. Retornos del capital humano en los individuos Partiendo del argumento neoclásico de que los factores productivos son remunerados según su productividad marginal, se tiene que lo que un individuo produzca por unidad de trabajo adicional así mismo será su ingreso real. La demostración más sencilla se puede ver a partir de una función de producción que depende de capital y trabajo, como Y una función de costos conformada por el uso del costo del trabajo más el uso del costo del capital, de la siguiente forma Teniendo en cuenta que la función de ganancias para una empresa es Reemplazando la función de producción y de costos De manera que la función de ganancias maximiza su valor en el factor trabajo cuando la derivada parcial es igual a cero, es decir Despejando el factor que viene a ser la productividad marginal del trabajo, se tiene Por lo cual, en la medida que la producción por trabajador se incremente en la organización, así mismo los individuos tendrán mayores salarios reales, y aquí es donde entra a jugar un papel importante la teoría del CH microeconómica de retornos sobre los ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 individuos, ya que en la medida que factores como la educación, la experiencia y la salud permitan al individuo ser más productivo, ellos podrán devengar mayores retornos salariales. En cuanto a la educación, autores como Mincer (1974) y Becker (1993), derivan y muestran que la educación constituye una parte esencial de lo que es CH, y desde entonces se ha planteado la relación positiva entre niveles educativos y salarios. Por el lado de la experiencia, se considera importante porque imprime en el individuo conocimientos y técnicas especializadas que permiten incrementar la productividad laboral y por lo tanto sus ingresos. Empíricamente, Mincer propone la ecuación que relaciona la educación, la experiencia y los salarios. A nivel econométrico y tomando como referencia la teoría del CH, la gran mayoría de investigaciones aplicadas estiman la ecuación de Mincer, en algunos casos dejan la ecuación original y en otros amplían la ecuación con más variables de control, siendo la educación y la experiencia variables obligadas en la matriz de variables independientes. Por ejemplo, Barro y Lee (2010) comentan la importancia de la educación para logar progreso tecnológico, mayores niveles de productividad laboral, impactos positivos sobre la mortalidad infantil, la fertilidad, externalidades positivas sobre la educación de los niños y una mejor distribución del ingreso. A nivel nacional, diversos trabajos como los Prada (2006), Triana (2009) y Ruiz (2016), entre otros, ha estimado los retornos de la educación y la experiencia, de donde especialmente la concentración del análisis se basa en los rendimientos educativos. En general se muestra que la tasa de retorno ha disminuido para todos los niveles, aunque más pronunciado para los individuos de primaria y secundaria. Así mismo, cuando se tiene en cuenta la distribución de los salarios, las personas las personas con mayores niveles educativos son los que tienen los mayores retornos. ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 Por otra parte, la otra variable importante para explicar las ganancias de las mejoras en CH para los individuos, aunque menos analizada en la literatura microeconómica, es la salud tanto física como mental de las personas. Primero hay que mencionar que existe una alta correlación positiva y persistente en el tiempo entre educación y salud (Cutler y Lleras, 2006) que permite un círculo virtuoso en favor del crecimiento de la productividad y competitividad de las organizaciones, así como de los retornos económicos que los individuos pueden derivar de sus actividades laborales y negocios propios. Así mismo, autores como Thomas y Frankenberg (2002) comentan que en diferentes investigaciones, tanto de campo como de laboratorio, hay evidencias particulares de que la deficiencia de hierro afecta la capacidad aeróbica de un individuo, reduciendo la fortaleza en el trabajo y, en la mayoría de los casos, la producción laboral. Además, sugieren que variables del estado nutricional en los individuos como la altura, el índice de masa corporal (IMC), la calidad de la dieta y el consumo de calorías son predictores significativos de la prosperidad económica de las personas. Por su parte y en el largo plazo, la nutrición desde tempranas edades explica la generación de ingresos de los adultos (Thomas y Frankenberg, 2002), considerando además otros factores que se van adquiriendo durante la vida como la calidad de la educación y las redes sociales. 3. METODOLOGÍA Con el fin de estimar impactos del CH sobre variables empresariales y sobre los individuos, se presentan a continuación las ecuaciones econométricas y en la siguiente sección los resultados. Para analizar los impactos sobre variables empresariales, se han escogido dos: generación de nuevos negocios y exportaciones. Tanto las variables dependientes como de controles han sido seleccionadas de los indicadores del Banco Mundial, en el periodo 1980-2017 y un máximo de 112 países en el mundo. ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 En primer lugar, se presenta la ecuación de tipo panel que relaciona la creación de negocios, las variables relacionadas con el CH y las de controles: Donde es la variable dependiente en logaritmo natural que mide la cantidad de nuevos negocios registrados en el año calendario para cada país 𝑖 en el periodo 𝑡. La variable corresponde al PIB real en dólares constantes de 2010 de cada país 𝑖 en el periodo 𝑡. Por su parte la relación capital-trabajador metodología de Lora y Prada (2016). La relación fue estimada bajo la se construyó teniendo en cuenta los indicadores del Banco Mundial. En el caso de la variable representa cada uno de los indicadores que se van a usar para medir el impacto de la educación y la salud sobre la creación de nuevas empresas. 𝜀𝑖𝑡 es el error estocástico que se distribuye independiente e idénticamente con Como la ecuación (1) representa una estructura de datos panel, las estimaciones econométricas se llevaron a cabo bajo el estimador de efectos fijos corregidos por autocorrelación y heterocedasticidad por medio de los errores estándar corregidos para panel -PCSE- teniendo en cuenta que en cada uno de los modelos se presentan problemas de autocorrelación y heterocedasticidad, pruebas que están al final de la Tabla 1 (Beck, 2001). En segundo lugar, la ecuación (2) permite estimar el efecto del CH sobre las exportaciones, que se expresa como: Donde son las exportaciones en logaritmo natural para cada país i en el periodo t. ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 Las demás variables independientes son las mismas de la ecuación (1) y que se mencionaron antes. Así mismo, la ecuación (2) representa una estructura de datos panel, por lo cual las estimaciones econométricas se han hecho bajo el estimador PCSE (Beck, 2001). Respecto a los impactos del CH sobre los individuos, metodológicamente se estimó la ecuación de Mincer ampliada (con variables como sexo, jefatura del hogar y estrato socioeconómico) y corrigiendo el sesgo de selección según Heckman (1979)257. El periodo de análisis va desde el año 2008 hasta el año 2017, para individuos asalariados entre 18 y 65 años de edad, en la zona urbana y rural de Colombia, datos obtenidos y procesados de la Gran Encuesta Integrada de los Hogares (GEIH) del Departamento Administrativo Nacional de Estadísticas (DANE). La ecuación es la siguiente: Donde es el logaritmo natural del salario real por hora. La variable bsex representa 1 si es hombre y 0 si es mujer. Jefe indica 1 sí el individuo es jefe del hogar y 0 en otro caso. estrato es el estrato socioeconómico de la vivienda donde reside el individuo. imr corrige el sesgo de selección. Las dos variables de educación y experiencia, serán las que permitirán medir el impacto del CH sobre los salarios reales de las personas colombianas. En el Anexo 1 se presentan todas las estimaciones econométricas y los parámetros estimados de todas las variables de control. Adicionalmente, en relación a la educación 257 La ecuación de participación para corregir el sesgo de selección en cada año fue la siguiente: Donde oc es una variable binaria de 1 si participa y 0 en caso contrario. La variable vivienda indica 1 sí el individuo tiene vivienda propia y 0 en caso contrario. ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 se crearon variables splines para capturar los retornos en diferentes niveles de estudio. La creación de splines en educación sigue la metodología de Castellar y Uribe (2004): Con relación a la interpretación, la tasa de retorno por año adicional de bachillerato es igual a la suma de los coeficientes y por año adicional de universidad . 4. RESULTADOS La Tabla 1 muestra las estimaciones de la ecuación (1), evidenciando que la variable del CH relacionada con la educación, tiene un efecto marginal positivo sobre la generación de nuevos negocios, y significativo para la inversión pública en educación de tipo secundaria, con lo cual se puede llegar a pensar que mayores políticas económicas de inversión sobre la educación secundaria y su mejora en calidad, puede incidir positivamente y de forma significativa en el desarrollo de nuevos negocios empresariales, siendo esta época de formación educativa propicia para generar y llevar a cabo el emprendimiento de jóvenes. Respecto al gasto en salud, los datos no muestran mayor contundencia sobre el impacto de dicha variable en creación de nuevos negocios, probablemente porque el impacto de la salud sobre las organizaciones empresariales se da más sobre la productividad misma de procesos actuales, que sobre nuevos negocios o nuevos procesos productivos, de los cuales estos últimos necesitan más conocimiento (educación, por ejemplo) que buena salud. Aunque, esta hipótesis queda abierta para futuras investigaciones. ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 Tabla 1. Impactos del capital humano sobre nuevos negocios en el periodo 20052017 Fuente: cálculos propios con base en datos del Banco Mundial (agosto de 2018). Por su parte, la Tabla 2 muestra las estimaciones de la ecuación (2), las cuales evidencian el impacto positivo y significativo sobre las exportaciones del CH. Este resultado consistente en todos los modelos estimados, es importante porque prueba lo que en teoría se comentó antes, es decir, que aspectos relacionados con la educación como el dominio de idiomas, las reglas de negociación internacional, las habilidades para negociar con individuos de otras culturas, entre otras, inciden en las capacidades internas de las empresas exportadoras y se constituyen como importantes ventajas competitivas en el mercado. ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 Tabla 2. Impactos del capital humano sobre las exportaciones en el periodo 19802017 Fuente: cálculos propios con base en datos del Banco Mundial (agosto de 2018). Por último, a nivel empírico y relacionando el impacto del CH sobre los individuos, la Gráfica 1 muestra que desde el año 2008 los retornos educativos han disminuido, con mayor velocidad para las personas que han tenido estudios de educación media, al punto que como han demostrado otros investigadores, los retornos educativos se han equiparado para individuos que solamente han estudiado básica primaria con los de bachiller. En este sentido, se generan incentivos económicos para que las personas sigan sus estudios del bachiller al superior, sea con niveles técnicos, tecnológicos o profesionales, que a la luz de la Gráfica 1, se observan retornos de 5 veces superiores. ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 En general, de la gráfica 1 se puede afirmar que para el año 2017 por año adicional de estudio en la educación superior de Colombia, un individuo obtiene un retorno económico salarial del 20%. Y para una persona por año adicional de estudio tanto en la educación media como en la básica, en ambos casos, el retorno económico salarial es del 4%. Gráfica 1. Retornos de la educación en Colombia para el periodo 2008-2017. Fuente: cálculos propios con base en la GEIH (2008-2017) del DANE (agosto de 2018) Con relación a la variable de experiencia laboral, la Gráfica 2 muestra permite observar el impacto sobre los salarios de los colombianos. El Panel A señala que cada vez el mercado laboral valora más la experiencia de las personas, es decir, por año adicional de experiencia para el año 2017 un individuo gana más que por año adicional de experiencia de años anteriores. Sin embargo, hay que tener en cuenta que a partir de cierta edad, años adicionales de experiencia pueden no sumar a los retornos salariales y hasta volverlos negativos; precisamente, esta idea de retornos marginales decrecientes de la experiencia laboral, es recogida con la variable de la experiencia al cuadrado. Así, el Panel B muestra la caída en los ingresos laborales por años de experiencia laboral después de cierto umbral etario. ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 Gráfica 2. Retornos de la experiencia en Colombia para el periodo 2008-2017. Panel A. Retorno por año de Panel B. Retorno por año de experiencia laboral adicional experiencia laboral al cuadrado adicional Fuente: cálculos propios con base en la GEIH (2008-2017) del DANE (agosto de 2018) 5. CONCLUSIONES Y DISCUSIÓN El CH incide de forma positiva sobre la creación de nuevos negocios y empresas, impacto que se pudo probar empíricamente con datos del Banco Mundial y estimaciones econométricas de datos panel. Hubo un impacto marginal positivo y significativo, especialmente de la educación de secundaria, y aunque el gasto en educación general y terciaria no resultados significativas, sí guardó un impacto marginal positivo sobre la generación de nuevos negocios. Sin embargo, y como futura hipótesis por explorar empíricamente, es el efecto de la salud sobre la generación de nuevos negocios, ya que en las estimaciones no resultó significativo y el signo estimado no fue lo esperado. Relacionado con el comercio internacional, la literatura expuesta y las estimaciones econométricas, muestran los impactos positivos y significativos de la educación sobre las exportaciones, de tal manera que esta clase de CH incide positivamente en la mejora de ingresos de las empresas exportadoras, pero además mejora su posición de internacionalización. ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 Por el lado de los impactos del CH sobre los individuos, desde la literatura y con datos de la GEIH para Colombia desde el año 2012 hasta el año 2017, se pudo encontrar que por años adicionales en la educación, los retornos son positivos, y más aún para los niveles de estudio superiores, lo que en términos del accionar en las personas, debería ser un incentivo importante seguirse educando a nivel de carreras profesionales y posgrados. Por el lado de la experiencia, se pudo evidenciar lo que en teoría se espera, y es que por años adicionales de experiencia el retorno sea positivo, pero que a partir de cierta comience a decaer. Por su parte y a la luz de la literatura expuesta, se mostró que la salud como parte del CH que poseen los individuos, tiene impactos positivos sobre la productividad laboral y por lo tanto sobre sus ingresos. A nivel empírico es un tema todavía abierto por investigar en Colombia y que con esta ponencia se comenta como futura línea de investigación en la teoría del CH aplicada al país. En este sentido, los esfuerzos a nivel organizacional, a nivel individual y de política económica, toda inversión en CH tendrá efectos positivos sobre el desarrollo y crecimiento a nivel microeconómico de las empresas y las personas, como también de los países a nivel macroeconómico. No es nueva esta conclusión, sin embargo, lo paradójico es que aún los países y organizaciones empresariales, sabiendo los efectos positivos del CH, no hacen el esfuerzo para que sus ciudadanos o empleados puedan prepararse, adquirir conocimientos, estudiar y desarrollar una mejor calidad de vida, que luego se traducirá en incrementos del ingreso nacional e individual de las compañías. Así mismo, a nivel individual de las personas, más allá de los problemas estructurales que una economía pueda tener para el acceso a la educación y la salud, una buena parte de la población no avanza en sus niveles de estudio y/o cuidado de la salud, temas que pueden guiarse con la difusión de resultados como los de esta ponencia a nivel empresarial e individual. ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 REFERENCIAS Ahangar, R. (2011). 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Ecuación de Mincer ampliada para Colombia periodo 2008-2017 Fuente: cálculos propios con base en la GEIH (2008-2017) del DANE (agosto de 2018) ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia. Encuentro Internacional de Investigadores en Administración 2018 Noviembre 21 y 22 RESUMEN HOJA DE VIDA Marlit Marín Hernández Administradora de Empresas de la Escuela de Administración y Mercadotecnia del Quindío y actualmente estudio la Maestría en Administración de la Universidad del Valle (Sede Cali). Experiencia en cargos administrativos relacionados con el área financiera y docencia universitaria dando cátedras como fundamentos de administración y teorías de la organización y gestión. Líneas de investigación: Inclusión Financiera, Capital Humano, Innovación y Emprendimiento. Edwin Arbey Hernández García Economista de la Universidad Nacional de Colombia (sede Bogotá) y Magíster en Economía Aplicada de la Universidad del Valle (sede Cali). Con experiencia en docencia universitaria e investigación aplicada, dando como resultados publicaciones en revistas científicas y en la participación de eventos nacionales e internacionales. Actualmente soy Asesor de Modelos Estadísticos y Econométricos en la Universidad Cooperativa de Colombia, sede Cali, y docente en el Departamento de Ciencias Sociales de la Universidad Nacional de Colombia, sede Palmira. Líneas de investigación: Inclusión Financiera, Capital Humano, Mercado Laboral, Comercio Internacional. Eliana Carolina Burbano Vallejos Contadora Pública de la Universidad Cooperativa de Colombia y Especialista en Informática Educativa de la Fundación Universitaria Católica. Docente en el área financiera de la Universidad Antonio José Camacho y la Corporación Universitaria Autónoma de Nariño (AUNAR). Editor del Periódico Menthes, coordinadora del área financiera de la AUNAR. Participaciones en seminarios y actualizaciones en el área contable y participación en encuentros de investigación. Ponente en el encuentro III Encuentro Latinoamericano de Metodología de las Ciencias Sociales (ELMeCS) con la ponencia “El capital humano como factor diferenciador de la competitividad”. ENCUENTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES EN ADMINISTRACIÓN 2018 Cali, Colombia.