小一生活自理影響學習
暑假過後，孩子的重心回到課業，許多資深國小老師建議，對小一新生來說，除了適應全新環境，父母首要任務是加強孩子的生活自理能力，因為生活自理好，孩子的學習就會好。
已經在教學現場14年，目前任教於萬大國小的林明慧老師表示，生活自理能力和學習看起來雖然不太相關，其實有著環環相扣的關係。
資深國小老師：小一孩子自理生活能力普遍不足
雖然每個孩子生活自理能力不足的狀況不同，但是或多或少都會反映在學習上。很多國小老師觀察，孩子剛上小一最容易出現的不適應狀況，大部分和生活自理能力不足以及生活習慣不佳有關。
包括不會使用蹲式廁所、忘記喝水、用餐速度太慢、經常忘東忘西、不會整理自己抽屜、東西老是散落各處、東西找不到等等問題。
林明慧也指出，滿多孩子常常指令聽不清楚。例如，老師請孩子拿一條抹布，他卻拿一條毛巾回來；不會基本的自我照顧、不會或不敢表達自己的需求，例如上廁所不敢說，結果大小便在褲子上......等等，這些都是生活自理的一部分。
而諸如此類的狀況，其實都會影響孩子上課心靜不下來、慌慌張張、永遠在找東西…，上課就很容易跟不上老師進度。
父母代勞太多會影響孩子學習
林明慧表示，孩子若是生活自理能力和生活習慣不佳，父母就要留意是不是幫孩子代勞太多。教學現場上常發現很多孩子雖然有上幼兒園，但是從小幾乎所有事情都是大人代勞，也因此，孩子的手部精細動作訓練不足，手腕肌耐力也很不夠。
例如，擰抹布需要用到手腕的力氣做扭轉，但是很多孩子「力氣不夠，姿勢也不對」，而這就會影響孩子寫字遇到特定筆畫時，例如「彎（折）」的部分，能否寫的好。
林明慧也說，很多孩子就連握筆都緊張，但是開學10週之後就會開始上國字，孩子書寫能力好不好，會直接影響學習效果。「不少孩子拿筆很像在握拳，寫字像刻字，速度很緩慢，每次寫字都非常辛苦，寫一個作業要花好久的時間」。
而從手部訓練不足影響握筆姿勢錯誤，後續還會出現筆順錯誤、筆畫歪歪扭扭，寫字空間結構不佳，坐姿不良等影響整體學習狀況的問題。
最重要的是，「因為上課經常要抄寫，邊聽邊寫對孩子已經難度滿高，如果書寫又有問題，就會更加跟不上。」長期下來就會造成孩子挫敗感很大，學習意願低落，「類似個案其實非常多。」
訓練孩子做家事 培養生活自理能力和責任感
因為現在的父母孩子生的少，對孩子很照顧，也捨不得讓孩子做家事，但是很多國小老師都指出，做家事其實是訓練孩子生活自理能力最好的方法，效果慢慢會在學習上看見。
林明慧建議父母們，平常在家帶孩子一起打掃的時候，從最基本的開始練習。例如，教孩子如何握掃把，是否會控制力道？擦櫃子的時候有沒有辦法將邊邊，角落和縫隙處擦乾淨？每天練習洗碗或是晾衣服的時候，讓孩子自己將衣服穿過衣架。這些都可以訓練孩子的手部肌肉、精細動作和視覺協調能力。
而附加價值是，在過程當中培養孩子的責任感、受挫力、耐心、正向態度、規劃能力…等等，這些都是孩子在面對小一學習挑戰時需要的生活素養。
「就算能力不好，但是態度對了，就算慢，也會漸入佳境」林明慧強調，孩子聰明、能力好，也不代表學習就一定好，重點是面對學習挑戰時，態度是否正確。
教學現場上也經常看到很多孩子在低年級的時候，因為學習態度不佳，靠著小聰明應付了事。基礎沒有打好，到了中高年級，「成績很明顯的直直落。」
「小學的學習是螺旋式的，」林明慧表示，父母在低年級的時候就要幫助孩子培養正向態度和好的生活習慣。進入中高年級，就算挑戰和難度都更高，孩子也能自己嘗試慢慢解決。
Photo By：photo-ac 數位編輯：黃小羽
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