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Fotografía: Ude@ Educación Virtual

“La ciencia no son solo laboratorios, la tecnología no son solamente computadores y la innovación no son solamente emprendimientos”, resalta la profesora Alexandra Agudelo López, exjefe del Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas de la Facultad de Educación, al referirse a la importancia de abrir un debate público, de ciudad, sobre lo que implica para Medellín convertirse en un Distrito Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación, en el que la educación jugará un papel protagónico. 

Y es que, para adentrarse en esta conversación, es importante tener en cuenta que, desde el 12 de enero de 2023, la ciudad de Medellín adquirió la condición de Distrito Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación, mediante la Ley 2286 de 2023, que le dio “las competencias, facultades, instrumentos y recursos legales para establecer su régimen político, administrativo y fiscal, y promover su desarrollo integral”. 

Esta autonomía implica, además, pensar en el curso de la educación, pues esta normativa también indica que “el Distrito Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación de Medellín, con el acompañamiento técnico del Ministerio de Educación Nacional, propondrá lineamientos curriculares, pedagógicos y metodológicos para el Sistema de Educación Distrital; y fomentará actividades con el ánimo de fortalecer los conocimientos especializados en Ciencia, Tecnología e Innovación, para la interacción entre el sector académico, educativo y empresarial en la región”. 

Educaciones posibles e imposibles

Teniendo en cuenta este contexto, en el marco de la celebración de los 70 años que cumple la Facultad de Educación este 2024, el decano y su equipo administrativo vieron en esa nueva apuesta de ciudad una oportunidad para reflexionar sobre el futuro de la educación en la región, una apuesta que requiere de la participación de diversas voces. Por eso, desde 2022, iniciaron un proceso de planeación, articulación e investigación que tendrá como momento de cierre el evento ExpoEducación, que se llevará a cabo en Plaza Mayor del 17 al 19 de septiembre.

“Este evento recoge una pregunta fundamental dentro de este nuevo esquema de organización económica y administrativa: ¿cuáles son las educaciones posibles dentro de un Distrito Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación? Pregunta que, más allá de simples contenidos, nos lleva hacia una reflexión más profunda como distrito, y es: cuáles son los cambios culturales, curriculares y las prácticas que subyacen a dicho cambio. Así mismo, cuál será el papel de las tecnologías emergentes; más aún, ante la inminente llegada de la IA (inteligencia artificial) a todos los ámbitos de la educación”, destaca el profesor Edgar Ocampo Ruiz, coordinador del evento ExpoEducación.  

Las educaciones posibles e imposibles, en el ámbito académico, hacen referencia a cuáles son las educaciones que ya Medellín no debería tener y cuáles sí, teniendo en cuenta la ciencia, tecnología e innovación, o hacia cuáles se debería caminar. 

Sobre esto, la profesora Agudelo López recuerda, también, que: “La Ley es enfática en las categorías de ciencia, tecnología e innovación, por lo que el Distrito ha desarrollado varias acciones como la política de CTI y el Plan de CTI, sin embargo, frente al componente educativo, vertebral para la transformación, no se ha avanzado significativamente. Por eso, el Consejo de la Facultad de Educación decide asumir este debate en lo que hemos llamado ‘el momento de la mayoría de edad de nuestra Facultad’. Esto lo empezamos a hacer desde la perspectiva de las educaciones posibles e imposibles para el Distrito, en clave de educación para la CTI y garantizar que sea un proceso equitativo, igualitario, digno y garante de derechos”. 

Un evento dedicado a los maestros

Los maestros locales, nacionales e internacionales son el público principal de este encuentro, así como los profesionales de la educación y personas interesadas en la reflexión de estas temáticas, ya que se trata de un espacio para debatir y aprender sobre temas como educación STEM, inteligencia artificial, “microcertificaciones”, neurodesarrollo, cambio climático, turismo educativo, entre muchos otros, de cara a los retos que hoy enfrenta el sector. 

Por ello, con el fin de fortalecer la reflexión académica sobre temas claves vinculados a la educación, entre el 1 y el 31 de agosto, se llevarán a cabo un total de 22 workshop, que recogerán la esencia de los debates que se desarrollarán en ExpoEducación, sirviendo a su vez de antesala al gran evento. Estos workshop contarán con la presencia de invitados nacionales e internacionales y traerán una serie de reconocimientos de créditos en postgrados de la UdeA para que docentes, pedagogos y profesionales de múltiples áreas del conocimiento puedan acceder a procesos formativos de alto nivel y puedan participar en ExpoEducación. 

“Invitamos especialmente a toda la comunidad educativa, a participar de este evento de Distrito y de Universidad, el cual nos brinda una oportunidad para reflexionar e incidir en las perspectivas y modelos educativos que marcarán las presentes y próximas generaciones. ExpoEducación es una ventana de oportunidades para continuar fortaleciendo nuestra presencia en la sociedad”, agrega el docente y coordinador del evento Ocampo Ruiz.  

Un regalo de la Facultad para el naciente Distrito

Además de esta amplia oferta académica, fruto de la articulación con diferentes organismos nacionales e internacionales, desde septiembre de 2022 también se convocó a los 22 grupos de investigación de la Facultad de Educación para hacer un balance de lo que se ha investigado en los últimos 30 años desde la Facultad. Esta estrategia, llamada Investigación Conmemorativa, ha logrado la formación y participación de docentes, investigadoras y estudiantes en la construcción de estados del arte de la investigación en los grupos y se espera que, como resultado de este importante trabajo, se entregue al naciente Distrito de Ciencia, Tecnología e Innovación, una robusta publicación.

“Estamos en un momento de cierre editorial, ya se están recibiendo los últimos capítulos del libro con el estado del arte de los grupos de investigación, con el fin de publicarlo en una serie de seis libros que serán entregados en ExpoEducación. Eso nos parece que es muy bello, porque es celebrar un cumpleaños, no pidiendo que nos den, sino entregando algo al Distrito y a la Universidad”, detalla la docente Agudelo López.

Sin duda, llevar a cabo un evento de esta magnitud, con un ambicioso alcance, que además tiene actividades paralelas previas a su realización, no solo implica un gran esfuerzo del equipo humano que lo hace posible, sino también una importante inversión económica. Pero, en este caso, el mayor impulso que destaca la profesora Alexandra son los aliados, tanto locales, nacionales como internacionales. 

Uno de los aliados más importantes ha sido la Secretaría de Educación del Distrito Especial de Ciencia, Tecnología e Innovación de Medellín quienes, de la mano del ITM, han propiciado una serie de aliados dentro de los que se destacan la participación de Corea del Sur como país invitado para este encuentro, a través la Fundación Asia IberoAmerica. “Este proyecto se ha construido sin capital económico inicial, solo con los recursos de investigación de la Facultad de Educación, que son mínimos, pero se ha logrado la confluencia de muchos actores y la creación de estrategias de apalancamientos financieros que hoy hacen viable económicamente la Expo”, resalta la profesora Agudelo.

La convicción es la base

ExpoEducación no ha estado exenta de debates. A pesar del apoyo que ha recibido este evento, desde el sector público y privado de la región y de diferentes partes del mundo, así como de las distintas dependencias de la Universidad, como la rectoría y las vicerrectorías, aún hay quienes piensan que desplegar una estrategia tan ambiciosa no es pertinente para la Facultad ni para la Universidad. También, hay quienes afirman que invitar a plataformas digitales que hoy ofrecen formación en ámbitos tecnológicos no es coherente con la formación de maestras y pedagogos que desarrolla la Facultad. 

Pese a estas voces, que se entremezclan con las de apoyo, la docente Agudelo López afirma que, para la actual administración de la Facultad, en especial para el Decano Wilson Bolívar Buriticá, hay un convencimiento sobre la importancia de este diálogo, de la vinculación de la Facultad con los debates públicos y, en especial, de la responsabilidad de convocar a tantos actores para pensar y aportar al futuro de la educación de la ciudad. 

“ExpoEducación 2024 es una propuesta de foro público que tiene como inspiración los 70 años de nuestra Facultad, en el que queremos que la academia, el sector privado, las comunidades, los niños y las niñas y todas las poblaciones que componemos este Distrito de Ciencia, Tecnología e Innovación, podamos hablar, soñar y trazar las rutas para las educaciones posibles e imposibles, en el marco de la garantía de derechos, la equidad y la construcción de paz. Así queremos celebrar, desde esta Universidad pública, nuestra mayoría de edad”, concluye la profesora Alexandra. 
 

Por: Yorley Ruiz M.
Periodista del Proyecto Observatorio de Educación Superior  de la UdeA