Máster
en Gamificación Educativa
¿Quieres más información sobre el Máster de formación permanente en Juego, Gamificación y Tecnología aplicados a la Educación?
Presentación
El Máster de formación permanente en Juego, Gamificación y Tecnologia aplicados a la Educación (gamificación educativa) es una titulación que ofrece todas las herramientas necesarias para diseñar experiencias de transformación educativa a través del juego.
Este máster capacitará al alumnado para que pueda:
- Crear o adaptar juegos analógicos o digitales que den respuesta a sus necesidades educativas.
- Crear experiencias de aprendizaje a partir de juegos conocidos o diseñados para la ocasión.
- Diseñar gamificaciones educativas con una narrativa y unos elementos de juego pensados y trabajados.
- Tener criterio para analizar y valorar qué nos aportan las propuestas creadas por otras personas y valorar su idoneidad educativa.
- Disponer de las herramientas para el codiseño de cada una de estas propuestas, trabajando desde el pensamiento de diseño.
- Abrir la mirada en el uso de las tecnologías educativas aplicadas al aprendizaje.
Capacidades adquiridas
El alumnado titulado adquirirá una serie de competencias que podrán utilizar en diferentes ámbitos (educación formal, no formal, recursos humanos o cultura):
Conocimientos sobre transformación educativa, juego, gamificación y tecnología aplicadas a la educación y sobre cómo adaptarlos a su ámbito profesional.
• Integración de las tecnologías educativas como parte del proceso de creación e implementación y que permita dar respuesta a las necesidades planteadas.
• Uso de las narrativas para poder aplicarlas a sus proyectos educativos.
• Análisis crítico de experiencias en las que se usa el juego, la gamificación o la tecnología en un entorno de aprendizaje y adaptación a su realidad profesional.
• Pensamiento de diseño y saber aplicarlo a los procesos creativos.
• Trabajo colaborativo para complementar o ampliar conocimientos.
Tipo de máster
Máster propio UB
Duración
1 año
ECTS
60
Modalidad y horario
Semipresencial (1 de octubre de 2023 al 30 de junio de 2024) con 10 fines de semana presenciales.
Telemática (1 de octubre de 2023 al 30 de junio de 2024) con 20 fines de semana con clases virtuales síncronas (horario sábado y domingo tarde, hora de Barcelona).
Idioma de les clases
Castellano
Plazas
30
¿Por qué estudiar este Máster?
Porque capacita a cualquier profesional de la educación o la formación (educación formal, no formal, recursos humanos o cultura) que quiera utilizar el juego, la gamificación o las tecnologías como herramienta de trabajo.
El alumnado con la titulación del máster podrá diseñar sus experiencias de aprendizaje con una mirada lúdica, tendrá criterio para analizar las propuestas realizadas por otras personas y podrá formar a los miembros de su equipo en su utilización.
¿Por qué hacerlo en la ENTI-UB?
La Escuela de Nuevas Tecnologías, centro adscrito en la Universitat de Barcelona, es un centro de referencia que ofrece una amplia propuesta formativa en torno a los videojuegos y los Serious Games.
El profesorado del máster ha sido seleccionado por su larga experiencia en el uso del juego, gamificación o tecnologías en contextos educativos y por su capacidad de convertir cualquier actividad en una experiencia memorable para sus participantes.
Salidas profesionales
El máster capacita para el diseño, implementación o análisis de propuestas de aprendizaje usando juego, gamificación y tecnologías. Es un complemento para:
- Clases en educación formal (educación infantil, primaria, secundaria o postobligatoria).
- Formación de personas adultas.
- Planes de formación en equipos de recursos humanos.
- Creación de propuestas de aprendizaje en ámbitos no formales como actividades para museos u otros centros de educación sociocultural.
Cómo acceder
- Pedir más información Se puede hacer a través de este formulario.
- Preinscripción
El proceso de preinscripción es abierto. Para hacer la preinscripción es necesario:
- Currículum donde se vea la trayectoria profesional
- Una carta de motivación
- Certificación académica personal del grado o licenciatura universitaria que da acceso al máster.
- Matriculación La matriculación empezará a mediados de julio. Se comunicará a las personas candidatas si han accedido a los estudios.
Plan de estudios
La docencia de este máster se imparte de manera exclusiva en lengua española.
Para que la experiencia del alumnado sea óptima, la formación se ha estructurado de la siguiente manera en tres tipos de sesiones: no presenciales, experiencias y presenciales en fin de semana.
1
Sesiones no presenciales
El curso se estructura en 10 bloques de contenido que duran tres o cuatro semanas. Cada bloque contiene de dos a cuatro sesiones no presenciales donde se presentan los contenidos teóricos que permiten reflexionar sobre cómo se puede usar el juego en entornos de aprendizaje, las bases de diseño de juegos, la narrativa y la psicología del jugador útiles para creación de juegos aplicados y de experiencias gamificadas.
Estos contenidos se ven complementados con sesiones de historia del juego y del videojuego que harán aumentar los conocimientos lúdicos del alumnado. Y también se presentan herramientas digitales, videojuegos, juegos de rol y de tabla que permiten al alumnado descubrir recursos concretos.
Los materiales de trabajo son documentos escritos, videos, audios y prácticas con juegos, programas o guías para elaborar propuestas. Todas las propuestas son asíncronas y, en algunos casos, se llevan a cabo acciones síncronas voluntarias (que quedan grabadas para que el alumnado pueda acceder siempre que lo encuentre necesario).
2
Experiencias
Cada semana se presenta una experiencia de éxito que muestra una aplicación de un diseño de un aprendizaje basado en juegos o de una gamificación explicada por el propio profesorado que lo ha llevado a cabo. Cinco veces al año existe un encuentro síncrono entre el alumnado y el profesorado para que se pueda preguntar y aprender todo lo necesario para poder replicarlas o adaptarlas.
3
Sesiones presenciales
Son sesiones totalmente prácticas. La teoría necesaria para seguir las clases se realizará durante las sesiones no presenciales. Estas sesiones se pueden seguir de dos formas distintas:
- Para los alumnos que puedan desplazarse hasta Barcelona, estas sesiones se llevan a cabo durante el fin de semana (sábado todo el día y domingo hasta la hora del almuerzo). Habrá una sesión al mes.
- Para los alumnos que no puedan desplazarse hasta Barcelona, estas sesiones se llevan a cabo de forma telemática y síncrona durante dos fines de semana al mes. En este caso el horario será sábado y domingo por la tarde (para que pueda participar alumnado por latinoamérica)
Hay retos creativos que habrá que resolver en grupo o se descubrirán juegos o herramientas concretas. Durante el curso se hace una jam, donde se generan herramientas que dan respuestas a necesidades concretas y que cuentan con el acompañamiento y el apoyo de profesorado del máster.
Es posible seguir estas sesiones presenciales a distancia.
Se da mucha importancia a la reflexión sobre la aplicación educativa de lo que se ha aprendido en las sesiones teóricas. Con la intención de crear una comunidad entre el profesorado y el alumnado que permita generar debate, se verá cómo se pueden aplicar los conocimientos en la vida de aula para acabar generando un portafolio de aprendizajes hecho por cada uno de los alumnos.
A lo largo del máster hay cinco acciones evaluativas. El alumnado elige el tema de todas estas acciones de forma que obtenga un producto que pueda aplicarlo directamente en su vida profesional:
- Dos retos que se pueden llevar a cabo de forma individual o en grupo. El alumnado deberá crear una experiencia de ABJ (aprendizaje basado en juegos) y una de gamificación.
- Una jam de creación grupal y de tema libre. Se lleva a cabo durante un fin de semana y cuenta con la mentorización de profesorado del máster.
- Un cuaderno de bitácora individual donde el alumnado va recogiendo todas les evidencias de aprendizaje que se producen durante la formación.
- Un trebajo final de máster (TFM) donde se deberá diseñar una experiencia, llevarla a cabo y evaluarla. Este TFM se hace siguiendo las directrices y recomendaciones para el Trabajo de Fin de Máster de títulos propios de la UB. Normativa Trabajo de Fin de Máster.
Todas les tareas cuentan con la tutorización y el seguimiento del profesorado de máster. El sistema de evaluación es formativo y se basa en un diálogo continuado para mejorar la propuesta elaborada y con una rúbrica donde se muestran les evidencias de aprendizaje.
- Aprender a través del juego: el alumnado como jugador y como creado
- Análisis de las potencialidades de las experiencias de juego y gamificació
- Evaluación del juego y la gamificació aplicados a entornos educativos
- Psicología del juego y del jugador
- Principios del game design
- Juego aplicado en la educación
- Historia del juego y del videojuego
- Historia del juego aplicado a los procesos de aprendizaje
- Tipologías de juego
- Game design aplicado a la creación de propuestas gamificadas
- Aplicación de la gamificación en contextos educativos. Ejemplos y modelos
- Conceptos básicos del pensamiento de diseño
- Laboratorios de creación de juegos y de procesos gamificados
- Técnicas y recursos para favorecer los procesos creativos
- Herramientas digitales aplicadas el aprendizaje basado en juegos y la gamificación
- Desarrollo del pensamiento crítico alrededor de su uso
- Conocimiento de las principales herramientas del lenguaje narrativo
- Aplicación de estas herramientas a diferentes entornos educativos
- Vacaciones de Navidad (del 22 de diciembre al 8 de enero)
- Vacaciones de Semana Santa (del 2 al 9 de abril)
Entrega de trabajos
- Creación de experiencia de ABJ: 8 de enero
- Creación de experiencia de gamificación: 7 de abril
- TFM: 2 de julio
- Cuaderno de bitácora: 2 de julio
Sesiones fin de semana ( modalidad presencial)
- Se hacen 10 clases presenciales en fines de semana:
- 30 de septiembre y 1 de octubre
- 21 y 22 de octubre
- 11 y 12 de noviembre
- 16 y 17 de diciembre
- 13 y 14 de enero
- 3 y 4 de febrero
- 9 y 10 de marzo
- 6 y 7 de abril
- 4 y 5 de mayo
- 1 y 2 de junio
- Horario: sábados de 9 a 13.30 h y de 15 a 19.30 h y domingos de 9 a 15 h
Sesiones fin de semana ( modalidad virtual)
- Se hacen 20 clases presenciales en fines de semana:
- 7 y 8 de octubre
- 14 de octubre
- 21 y 22 de octubre
- 28 de octubre
- 4 de noviembre
- 11 y 12 de noviembre
- 18 de noviembre
- 16 y 17 de diciembre
- 13 y 14 de enero
- 20 de enero
- 3 y 4 de febrero
- 10 de febrero
- 9 y 10 de marzo
- 16 y 17 de marzo
- 6 y 7 de abril
- 13 de abril
- 4 y 5 de mayo
- 11 de mayo
- 8 y 9 de junio
- 15 y 16 de junio
- Horario: sábados y domingo de 15 a 20h (GMT) - con las correcciones en horarios de verano e invierno
Empreses col·laboradores
Tots els alumnes d’ENTI-UB fan estades de pràctiques a importants empreses del sector.
Vacances
- Vacances de Nadal (del 22 de desembre al 8 de gener)
- Vacances de Setmana Santa (del 2 al 9 d’abril)
Entrega de treballs
- Creació d'experiència d'ABJ: 23 de gener
- Creació d'experiència de gamificació: 27 d'abril
- TFM: 20 de juny
- Quadern de bitàcora: 20 de juny
Profesorado
Precio
Para consultar el precio del Máster de formación permanente en Juego, Gamificación y Tecnología aplicados a la Educación de la ENTI-UB, se puede hacer rellenando este formulario y se recibirá toda la información sobre precios, tasas y formas de pago.
En caso de trabajar en una escuela concertada se puede optar a la bonificación del curso a través de FUNDAE. Aquí se pueden consultar los detalles.
